老河口市一中高三学语教学计划.docVIP

老河口市一中2014年高三学年英语教学计划 向冰玲 一、学情剖析 2014年六月襄阳市高二下期末调研从试题命制、考试防作弊措施以及首次全市进行试卷网评种种举措表明这次的考试结果公正，是值得我们去认真分析的，对于我们对于学情的定位是具有相当的参考价值的。 有热心考生向我提供了一份《河口一中网评成绩》统计表，阅读之后，我有如下新的认识： 第二卷差距显著 II卷网评书面表达采用双评制度，分数客观公正。全 年级902份试卷，20分以上的作文62份，从数量上看远远少于校内阅卷同档人数；最高分24分，分值比校内阅卷低2到3分。 认真研读教研室推荐优秀作文过后，我认为该题差距 主要不在内容上，更大的差距体现在书写卷面上。高一高二的优秀作文字体很是相似，而且高一作文明显比上届高一作文水准更精美----书写更加优美、语句更加地道、能合理恰当运用尚未学过的语言素材和语法现象。这些优秀试卷的背后透出的信息就是：他们从高一就极为重视书写，集体练习；新课教学期间从不间断作文的背诵和仿写；佳句模板超前学习。 我们这一届从高一开始，就着手书写练习，作文范文背诵和仿写，应该是比以往有了先知先觉。但是相比之下别人比我们练得更到位吧。 听力题效果和平日训练有差距。 摈弃上学期播音设备陈旧的原因之外，同