幼儿园教育教学指导纲要说明课程.ppt

幼儿园教育指导纲要解读-----以幼儿为本的教育行为跟进 建邺区教师进修学校 倪晓寅 2010年11月17日 2001年7月，国家教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要》。作为幼儿园教育改革的纲领性文件和指导性文件，《纲要》进一步明确了幼儿园教育的目标、内容、组织实施以及教育评价等多个问题。借《纲要》解读说明之际，我们有必要在纲要整体架构的体系内，进行理念的再梳理。 第一部分总则 ★、幼儿园应为家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。（3条） ★、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。（4条） ★、幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。（5条） ★、幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。（6条） 第二部分教育目标与内容要求 ★、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则。（1条） ★、幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等。（2条） ★、幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中