九年级化学一轮复习 溶液.ppt

本章的思维方法 1.概念的学习求准确 2.分析问题的方法：现象→原因→本质→化学知识。里面包含分类、归纳等思想。 3.关于溶液的分析：起始 →变化趋势→最终 三个节点溶液的组成改变情况 * * 第七章 溶 液 章节复习之一 一、溶液的形成 三、溶解度 四、溶质的质量分数 二、饱和溶液与不饱和溶液 五、混合物的分离 一、溶液的形成 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 均一的、稳定的混合物叫溶液。 溶液的特征及组成 悬浊液、乳浊液 （乳化作用） 溶液的颜色 溶液的导电性 一、溶液的形成 溶解时的热效应 温度上升：如浓硫酸、固体氢氧化钠等 温度下降：如固体硝酸铵等 温度变化不大：如固体氯化钠等 溶解造成的外部温度和气压变化 例1.如图1所示，向试管中的水加入下列某物后，U形管中原来水平的红墨水液面出现了左高右低的水位差，则该物质可能是( ) A.苛性钠 B.生石灰 C.硝酸铵 D.活性炭 典型例题 C 例2.如图2所示，小烧杯中盛放的是饱和硝酸钾溶液，若将少量的下列物质分别放入大烧杯中的水中，不断搅拌，则小烧杯中一定有硝酸钾晶体析出的是 （填字母）。 A.冰 B.氢氧化钠 C.硝酸铵 D.干冰 E.生石灰 拓展 图1 图2 ACD 二、饱和溶液与不饱和溶液 饱和溶液与不饱和溶液判定 判定：一定温度、一定量溶剂、继续加入同种溶质后是否溶解。 对某溶质已饱和了的溶液，还有可能继续溶解其他溶质。 饱和溶液未必是浓溶液，不饱和 溶液也未必是稀溶液。但对同种 溶质来说，一定温度下饱和溶液 一定比不饱和溶液要浓。 ? 一般规律：不饱和溶液 饱和溶液 注意 降温、蒸发溶剂、加溶质 升温、加溶剂 温度对Ca(OH)2、Li2SO4影响相反 二、饱和溶液与不饱和溶液 饱和溶液与不饱和溶液转化 典型例题 例3.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。 (1)要使饱和的甲溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是? （只填一种)； (2)在20℃时，把甲、乙各10g固体分别加入到两个盛有50g水的烧杯中，充分搅拌，所得甲溶液为 溶液(填饱和或不饱和)；若将温度都升高到30℃，甲溶液中溶质的质量分数? ?乙溶液中溶质的质量分数?(填大于、等于或小于)。 加水/升温 不饱和 等于 三、溶 解 度 固体物质的溶解度（S） 一定温度； 100g溶剂； 达到饱和状态； 单位是“g” 内因— 溶质和溶剂的性质 T↗S ↗ 大多数固体（如KNO3 等） 外因— 温度 T↗S ﹋少数固体（如NaCl等） （ T ） T↗S ↘极少数固体 [ 如Ca(OH)2 ] 四个要素 影响因素 三、溶 解 度 固体溶解度曲线 1、陡升型： 2、缓升型： 3、下降型： 4、Q点含义： 5、P点含义： 6、比较溶解度大小： A B C t1℃时B的溶解度为40g t2℃时的溶解度A＞B＞C Q P t1℃时AC的溶解度相等 P↗ S气 ↗ T↗ S气 ↘ 外因— 温度（T）压强（P） 三、溶 解 度 气体物质的溶解度 一定温度；压强为101kpa；溶剂为1体积；达到饱和状态；不带单位。 内因— 溶质和溶剂的性质 五个要素 影响因素 【例题4】下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。回答问题： (1)20℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序为 。 (2)40℃时，甲、乙两物质的溶解度曲线相交，交点表示的意义是 。 (3)30℃时，将8g丙物质加入到100g水中不断搅拌，形成______（填饱和 或不饱和溶液,下同），若将此溶液升高温度后可转变成________。 典型例题 （4）在室温时，将盛有甲、丙两物质的饱和溶液的试管各两支，分别放入盛有冰水或热水的烧杯中。根据甲、丙两物质的溶解度曲线判断，下图试管内所示现象正确的是 (填序号)。 溶质的质量 溶液的质量 四、溶质的质量分数 溶质的质量分数 = ×100％ 溶液的稀释、配制、混合问题