八年级下册 第二章 第一节 基因控制生物的性状2016.ppt

左为荧光小猪，右为正常小猪 将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质 转基因猪 同一个萝卜，基因是一样的，但长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的。 说明：生物的性状不仅受 的控制， 也 受 的影响 基因 环境 基因 生物性状 环境 牡丹的红花 行为方式特征 生理特征 形态结构特征 牡丹的黄花 牡丹的白花 相对性状 如：身高 如：血型 如：能否卷舌 控制 影响 包含 常有多种表现型 与其他花色称为 1、遗传和变异 2、性状和相对性状 3、基因控制生物的性状 4、转基因生物（转基因超级鼠实验） 陈佩斯和父亲 成龙父子 像不像 葛优和父亲 李宇春和母亲 张国立父子 你的理解： 什么是遗传？什么是变异？ 亲子间的相似性 遗传 陈慧琳和弟弟 找不同 成龙和其儿子 变异 亲子间和子代个体间的差异 第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状 亲子间的相似性 亲子间和子代个体间的差异 遗传 变异 实现 生殖和发育 自学书P25-26的内容，思考P26的讨论题： 1、概况什么是生物的性状？ 2、通过观察，你能举例说出同种生物的 同一性状常有哪些不同的表现形式？ 3、什么是生物的相对性状？ 你能从哪些方面描述苹果的特点？ 性 状 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 形态结构 长形 圆形 人的黄色皮肤和白色皮肤 生理特征 行为方式 左右手嵌合 右手在上 左手在上 惯用左手或右手 鸟类筑巢 苹果的颜色、形状、大小 人鼻子大小、脸型、高矮 苹果的味道 人的血型 形态结构 生理特性 行为方式 性状 什么叫性状？ 图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂 理解相对性状 豌豆的圆粒与皱粒 鸡的玫瑰冠与单冠 同种生物 同一性状 不同表现形式 相对性状 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 第一组性状 NO 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由 试一试 狗的卷毛和黄色毛 第二组性状 NO 试一试 人的直发和卷发 第三组性状 YES 试一试 自学书P27的资料分析，小组讨论完成P27三个讨论题： 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携带转入基因的受精卵 正常受精卵 吸管 转基因 1、这项研究中,被研究的性状是什么？ 2、控制这个性状的基因是什么基因？ 3、这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？ 4、由此可知，生物传下去的是性状还是控制性状的基因？ 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 基因控制生物的性状 基因 父母究竟把什么传递给了子女, 才使子女像父母呢？ 你的长相更像爸爸还是更像妈妈？ 想一想 基因 什么是转基因生物？ 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。 转基因蓝玫瑰 将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰 将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。 转基因大豆 将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。 转基因棉花