作文递进结构绪论.pptVIP

期末作文讲评 题目分析： 本次作文题重在考查考生对“将就”与“讲究”两个概念的理解与看法，属于关系型作文，类似于“知足与知不足”、“有所为有所不为”这样的作文题目。 这种作文思维含量较高，目的在于考查考生严密的逻辑思维能力，不仅仅是举几个例子就完事了那么简单。考生可以谈： 何时可以“将就”，何时必须“讲究”； 何事“将就”，何事“讲究”； 为什么可以“将就”，为什么必须“讲究”； “将就”与“讲究”有什么好处或危害； 人们只有怎样处理“将就”与“讲究”才能生活得有质量。 当然考生也只可以谈“将就”也可以只谈“讲究”，只要言之成理即可。如“与‘将就’说拜拜”、“人生不可不‘讲究’”“唯有‘讲究’才能成事”“过‘讲究’的人生”都很有思维含量。 4、“将就”和“讲究”只写一方面，45分左右。 5、行文中能够阐释出“将就”和“讲究”的内涵，但是没有扣关键词“将就”和“讲究”，42分左右。 6、离题的36—40分。 离题立意，例如：自由与规则；打开勤俭之门；寻找美好；人生需要分清主次；淡然生存，不懈追求；梦想与放弃相统一等。 7、字数不够，每少50字扣1分，不足600字的得分不超过40分。 8、无题目，扣2分。 9、每出现一个错别字扣1分，重复者不累计。 高三期末考试作文评分标准： 立意要关注两个方面：将就与讲究；在将就中讲究；将就着生，讲究地活等。 评分标准： 1、立意能够兼顾“将就”和“讲究”两方面，论证扣题紧，事例恰当、丰富且新颖，语言有文采，55分以上。 2、立意能够兼顾“将就”和“讲究”两方面，论证扣题较紧，事例恰当，语言有文采，50—55分。 3、立意能够兼顾“将就”和“讲究”两方面，事例少，论证缺少力度的47分左右。 作文跑题 1、 转换思维 2、 极端统一 3、 笑面人生 4、 将精力放在有价值的事上 5、 好钢用在刀刃上 6、 高标准成就人生 7、矛盾统一 8、 事物不同态度不同 9、 生活简单就好 10、平淡中需要细致 11、活得精致 12、人生有轻有重（主次） 13、知足与知不足 14、有所为有所不为 15、苍生无慧心，空逝泪残痕 16、用知识填充心灵 17、讲究细节 其他问题： 1、论据单薄，只有区区两个论据。 2、以叙代议现象严重，大段大段的叙述故事非常普遍。 3、不会分段，段落太长，分不出层次。 4、模式化依然严重，只罗列事例不会分析说理。 5、议论文缺少段与段之间的过渡 6、议论文论证不深刻 7、记叙文只会记叙不会描写。 议论文结构（层进式） 层进式论证结构即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。层进式论证结构不同于并列式与总分式论证结构，它不但体现作者思维的清晰性，更能反映作者思维的深刻性。合理安排层进式论证结构，对培养我们逐层深入地提出问题、分析问题、解决问题思维品质意义极大。 安排议论文层进式论证结构 1、 论述的范围由小到大或由大到小 在围绕中心论点分层展开论述时，层与层之间所论述的范围可由小到大或由大到小，从而构成了递进关系。 “做一个对家庭有责任心的人” “做一个对集体有责任心的人” “做一个对国家有责任心的人” 2、减 加所论述的内涵 是指先减去中心论点的部分内涵，然后再逐层增加所减去的内涵，使之所论述对象的外延由大到小，内涵不断丰富，层与层之间构成递进关系。 如在论证“应树立崇高的共产主义理想”这一中心论点时，可先减去“崇高的共产主义”的内涵，用一个层次专门论述“一个人应该树立理想”。一个人只有树立了理想，才有动力，才有追求。 可理想是多种多样的，有的人理想是追求物质财富，有的人理想是谋个好的职业，有的人理想是为改变落后边区的面貌出力流汗等等。这些理想，在某种程度上说，都是正当的，但其中有高下之分。 接着论述“一个人应该树立崇高的理想”。因为人不能只为物质而活着，应该有精神追求，有了高尚的精神，人活得才有意义。在诸多高尚的理想之中，“一个人应该树立崇高的共产主义理想”，这是由我们党的性质所决定的，也是至高无上的精神追求。 “理想”、“ 崇高的理想”、“ 崇高的共产主义理想”，内涵不断丰富，段意层层推进。 3、相应变换所论述的内涵 是指在分层论述时，在每个分论点的句式基本相同的情况下，变换其中的个别词句，使变换了的词句的语意逐步加深，层与层之间形成了递进