4.作文讲座稿.pps.pptVIP

* 1．生活素材的积累。 2．思想认识的积累。 1.选取相关话题，确定积累范围。 求知 进取 理想 成功 宽容 修养 和谐 感恩 自尊 独立 合作 实践 亲情 友情 挫折 遗憾 科技 环境 自然 生命 2. 制定积累计划，形成积累系统。 教师每周可选取以上主题中的一项作为话题，要求一名同学以此话题为核心，向大家推荐一则对写作有帮助的简短的材料，与全班同学共享。材料可以是感人至深的典范故事；可以是引人深思的至理名言；可以是贴近话题的课文片断；可以是一首优美的或富有哲理的小诗；也可以对当今的时事发表评论，甚至于对影视热点、新闻人物发表高见…… ★每星期更换一个主题，每个主题有五（天）次反复的积累。每天用课堂上的前5至10分的时间完成此项积累任务。全班同学轮流当值，不得推诿，认真对待，早作准备。（每天每人一次任务，负担不重，容易落实到位） ★由当值人在上课前（或用早读时间）提前将所准备的内容写在小黑板上。当值人先给大家诵读或介绍自己选取的内容，然后谈一谈自己对材料的理解及推荐的理由。（完善材料与观点两方面的积累） ★每周用一节课对一周的积累进行总结，教师视情况补充自己的推荐和观点，同学根据一周的积累，自主选取材料和观点