第一章优选法-卢一平.ppt

实验设计与数据处理 大连理工大学材料学院铸造工程研究中心315室 Tel:课程设置的意义-前沿 第一部分优选法 在材料研究过程中，广泛使用实验手段去探求和掌握研究对象的规律，材料工艺开发过程更是这样。 面对大量的实验工作报，除了有关的专业知识和文献信息之外，还必须有一套科学的实验设计方法，才能花费尽量少的力气，获取最多的信息。 经过设计的实验，效果大大提高，与不经过设计的实验相比，情况大不相同。 1.1.1 黄金分割法 黄金分割点是谁发现的？，它是古希腊著名哲学家、数学家毕达哥拉斯 。 黄金分割法的应用领域有哪些？ 绘画、雕塑、音乐、建筑、艺术、管理、工程设计等领域都有应用。 请举例。 第一章 完 对于一批做偶数个试验的情况，均可仿照上述方法安排试验。假设做2n个试验（n为任意整数），则可将试验范围均分为2n+1份，在2n个分点x1,x2,…,x2n上做2n个试验，如果xi最好，则保留（xi-1-xi+1）部分作为新的试验范围，将其均分为2n+2份，在未做过试验的2n个分点上在做试验，这样继续下去，就能找到最佳点。用这个方法，第一批试验后范围缩小为2/(2n+1)，以后每批试验都是将2n个试验点均匀地安排在前一批试验好点的两旁，试验后范围缩小为前批试验范围的1/(n+1) 。 1.2.2 比例分割分批试验法 这种方法是将试验点按比例地安排在试验范围内。当每批做偶数个试验时，我们可采用上面介绍的均分分批法安排试验。当每批做奇数个实验时，可采用以下方法： ??? 设每批做2n+1个试验，首先把含优区间分为2n+2份，并使其相邻两段长度分别为a和b (ab)。见下图。第一批试验就安排在2n+1个分点上。根据第一批试验结果，在好点左右分别留下一个a区和b区。然后把新含优区间a+b中的a段分成2n+2份，使相邻两段为a1和b1(a1b1)，并使a1=b，令 (2-1) 式中 可由(2-1)式根据每批试验次数求出，例如，若每批做三个试验，把含有区间[a,b]长度定为1，则n=1,由(2-1)式，λ=0.366 若每批做五个试验，则n=2, λ=0.264 用上述方法安排试验，一直进行下去，直到得到满意结果为止。见下图。 * 卢一平 E-mail：luyiping@dlut.edu.cn 顾名思义， “实验设计与数据处理”课程是关于实验前的设计理论、知识、方法、技能，以及实验后对实验数据进行科学处理的理论、知识方法与技能的课程。 开设本课程的意义 ： 材料学科的特点-必要性 材料学科的毕业生去向：绝大多数学生生毕业后去大型科技企业，研究所、大学等科研学术机构，继续从事科研技术研发方面的工作。 材料学科特点：需要常常做实验，确定最佳的技术工艺条件，获得最佳的产品配方及对产品性能进行优化。 几乎所有专业都开设了实验设计与数据处理这门课，是必修课可见其重要性 课程度的性质： 试验设计方法是一项通用技术，是当代科技和工程技术人员必须掌握的技术方法。 课程的任务： 让学生熟悉并掌握近代最常用、最有效的几种优化试验设计方法的基本原理及其应用。 什么叫做（优化）试验设计方法？ 把数学上优化理论、技术应用于试验设计中，科学的安排试验、处理试验结果的方法。 采用科学的方法去安排试验，处理试验结果，以最少的人力和物力消费，在最短的时间内取得更多、更好的生产和科研成果的最有效的技术方法。 优化试验设计方法起源 上世纪30年代，由于农业试验的需要，费歇(R.A.Fisher)在试验设计和统计分析方面做出了一系列先驱工作，从此试验设计成为统计科学的一个分支。 上世纪40年代，在二次世界大战期间，美国军方大量应用试验设计方法。随后F.Yates,R.C.Bose,O.Kempthome,W.G.Cochran,D.R.Cox和G.E.P.Box对试验设计都作出了杰出的贡献，使该分支在理论上日趋完善，在应用上日趋广泛。 50年代，日本统计学家田口玄一将试验设计中应用最广的正交设计表格化，在方法解说方面深入浅出为试验设计的更广泛使用作出了众所周知的贡献。 我国优化试验设计方法 60末期代，华罗庚教授在我国倡导与普及的“优选法”，如黄金分割法、分数法和斐波那契数列法等。 数理统计学者在工业部门中普及 “正交设计”法 。 70年代中期，优选法在全国各行各业取得明显成效。 1978年，七机部由于导弹设计的要求，提出了一个五因素的试验，希望每个因素的水平数要多于10，而试验总数又不超过50，显然优选法和正交设计都不能用，随后，方开泰教授（中国科学院应用