人教版六年级数学下册《用比例解决问题》总结.pptVIP

用比例解决问题 四明小学：黄娟 说出每组题里几个量之间的比例关系 速度，路程和时间 单价，总价和数量 根据题意写出比例式 一辆汽车3小时行驶180千米，5小时行驶300千米。 ? 一篇稿子，如果每分钟打字120个，25分钟可以打完；如果每分钟打字100个，30分钟可以打完。 我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元. 我们家用了10吨水. 李奶奶家上个月的水费是多少元? 张大妈 李奶奶 因为每吨水的价钱一定,所以水费和用水的吨数成正比例.也就是说,两家的水费和用水吨数的的比值相等. 思考： ①?问题中有哪两种量？ ②?它们成什么比例关系？为什么？? ③?根据这样的比例关系，你能列出等式吗？ 解:设李奶奶家上个月的水费是X元. 12.8 8 = X 10 8X = 12.8×10 X = 16 12.8×10 8 X = 答:李奶奶家上个月的水费是16元. 我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元. 王大爷家上个月用了多少吨水? 张大妈 王大爷 我上个月的水费是19.2元. 李奶奶 解:设王大爷家上个月用水X吨. 12.8 8 = 19.2 X 12.8X = 19.2×8 X = 12 19.2×8 12.8 X = 答:王大爷家上个月用水12吨. 这批书如果每包20本,要捆18包. 如果每包30本,要捆多少包? 思考： ①?问题中有哪两种量？ ②?它们成什么比例关系？为什么？? ③?根据这样的比例关系，你能列出等式吗？ 因为书的总数一定,所以包数和每包的本数成反比例.也就是说,每包的本数和包数的乘积相等. 解:设要捆X包. 30X = 20×18 X = 12 20×18 30 X = 答:要捆12包. （1）设要求的问题为x； （2）用正比例或反比例的意义判断题中的两种量成正比例还是成反比例关系； （3）列比例式； （4）解比例，验算，作答。 用比例解这类问题的过程可以归纳为以下几个步骤： “青年突击队”参加泥石流抢险，原计划每小时行6km，4小时能到达目的地。出发前接到紧急通知要求3小时到达，他们平均每小时需行多少千米？ 解:设他们平均每小时需行Xkm. 3X = 4×6 X = 8 4×6 3 X = 答:他们平均每小时需行8km. 500千克的海水中含盐25千克，120吨的海水含盐几吨？ 一堆煤，原计划每天烧3吨，可以 烧96天，由于改进炉灶，每天烧2.4 吨，这堆煤实际可以烧多少天？ 总结： 今天我们学习的是如何用正比例和反比例的知识来解答以前学过的问题。在解答时首先要判断题中的两种量成什么比例关系，再根据所成的比例关系列出等式，进行解答。以后题目中如果没有注明用什么方法解答，你用哪种方法解答都是可以的。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *