四年级下册与教法指导课程介绍.pptVIP

A Let’s learn/Let’s do 1. 通过小组合作，借用已学词汇，让学生听、说、认读2个学校场馆词语library, teachers’ office以及2个地点短语first floor, second floor。 2. 能够在语境中正确运用这4个词语来描述学校教室、场馆的位置，感受学校的漂亮与温馨，从而激发对学校的热爱。 3. 能在图片的帮助下，通过说唱、朗读等方式听懂Let’s do指令并做出相应的动作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? * * pep四年级下册教材分析与教法交流   . 一、教学内容及教学要求 二、教学目标的制定及表述 （单元话题、语音、单词、对话、读写） 教学目标制定存在的问题 教学目标制定包含的内容 教学目标制定的依据 教学目标准确制订的方法 四下课时教学目标交流讨论 1话题 Shopping At a farm Unit 6 My clothes How much is it? Unit 5 At a farm It’s warm today. Unit 4 Weather Is this your skirt? Unit 3 What time is it? What time is it? Unit 2 Our school Our school Unit 1 话题（新） 话题（旧） 单元 单元话题顺序变化 符合语法上的整体性和循序渐进 2.语音（let’s spell） 三年级上册 三年级下册 四年级上册 四年级下册 er， ir， ur， ar， al， or， 辅+le（成节音） 英语中的三个成节音（l, m, n） apple, pupil, seven, lesson, prism 在读、听、吟唱中感知组合发音规则。 读、划线 看图、听音、书写 看词能读 听音能写 （字母之间的恰当间距） 语音考题变化 《课标》二级语音要求： 1.正确读出26个英文字母。 2.了解简单的拼读规律。 3.了解单词有重音，句子有重读。 4.了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。 Is this the teachers’office? Is that the computer room? Do you have a library? Can I go outside? Is it cold? Are these carrots ? Are they hens? Can I help you? 爆破 next to what time picture 连读it’s time to get up. No, it isn’t. would you swinging cleaning listening bedroom 易加尾音单词练习： first second playground art music bed cold warm hot carrot sheep hat skirt coat sock jacket cheap 英语的节奏主要是靠“重音”来控制的，单词有单词的重音，句子有句子的重音，一个句子中重音的数量比音节的数量更重要。如果一句话中出现几个重音，那么这几个重音之间应该保持大致相等的时间距离，这样听起来才舒服，才会有一种平衡的感觉