第一章绪论(生理学).ppt

生 理 学 （Physiology) 五年制学生用 第一章 绪论 第一节 生理学的研究对 象和任务 生理学的研究对象 生理学的任务 生理学研究三个水平 一、研究的对象 生物机体的生命活动现象 构成机体的各器官和系统的 功能 二、生理学的任务 1. 器官和细胞的正常活动过程 2. 机制 3. 细胞、器官、系统之间的相互联系与相互作用 三、生理学研究的三个水平 1. 细胞和分子水平的研究 2. 器官和系统水平的研究 3. 整体水平的研究 四、学习方法 1. 功能与结构、局部与整体、 人体与环境相统一 2. 理论和实验相联系 3. 教学和自学相结合 第二节 机体的内环境 1. 内环境（internal environment) —— 细胞生活的环境 2. 内环境的稳态 (homeostasis)  —— 维持机体生存的首要条 件，也是维持正常生命活动的必要条件 一、神经调节（nervous regulation) 1.是机体最重要的调节方式 2.反射（reflex）—— 在CNS参与下，机体对内外环境刺激发生有规律的适应性反应。 3.反射弧 二、体液调节 (humoral regulation) 促胰液素的发现 全身性体液调节（远距离分泌） 局部性体液调节（旁分泌） 神经—体液调节 促胰液素的发现 促胰液素—历史上第一个被发现的激素，是生理学史上一个伟大发现。 发现体内一个新的调节方式—激素调节，建立了一个新领域：内分泌学 英国生理学家 Bayliss Starling 发现 四、自身调节(autoregulation) 自身调节 —— 组织、细胞在没有神经或体液因素作用下，自身对刺激发生适应性反应。 第四节 体内的控制系统 负反馈（negative feedback) 反馈信号减弱或抑制控制部分的活动。 负反馈作用—— 保持系统的稳定和内环境的稳态 小 结 机体生存在两个环境中，一个是不断变化的外环境，另一个是相对稳定的内环境。 体内所有生命活动的机制，尽管种类不同，功能各异，但只有一个目的：保持内环境的稳态，稳态是正常生命活动的必要条件。 * * 第三节 生理功能的调节 神经调节 体液调节 自身调节 反 射 弧 模 式 图 三、神 经 —体 液 调 节 反射中枢 刺激 感受器 效应器 传入神经 传出神经 内分泌腺 内分泌腺 激素 反馈控制系统 刺激 感受器 中枢 控制系统 效应器 受控系统 反应 监视装置 （感受器） 干扰信号 反馈信息 刺激 感受器 中枢 控制系统 CNS 效应器 受控系统 Heart/Vascular 反应 BP 监视装置 （感受器） 反馈信息 1. 负反馈控制系统 动脉血压的相对恒定 动脉血压的相对恒定 BP 心血管中枢 心脏活动 小动脉扩张 BP 子宫收缩 胎儿头部 下降 宫颈牵张 胎儿娩出 2.正反馈控制系统 正反馈 （positive feedback)