厦门市海沧区新阳学校历史必修三单元复习.ppt

6.影响 （1）主要思想（“九十五条论纲”） ： 信仰上帝就可获得救赎；每个基督徒都可以直接阅读和解释《圣经》 4.宗教改革的扩展 课堂练习 1.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是（ ） A.它没有把古代希腊罗马的文化全部复兴出来 B.它没有将古代文化古为今用 C.它没有准确揭示这场运动的实质 D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号 2.下列关于人文主义的叙述不正确的是（ ） A.反映了新兴资产阶级反封建的思想要求 B.其核心思想是资产阶级的人性论和人道主义 C.为资产阶级革命奠定了思想基础 D.反映了早期资产阶级积极进取的精神 3.恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“许多伟大人物”不包括（ ） A.彼特拉克 B.苏格拉底 C.薄伽丘 D.但丁 4.《十日谈》《神曲》《蒙娜丽莎》等伟大作品的产生，主要说明了（ ） A.世俗社会的生活状况 B.人文主义的时代精神 C.封建社会的经济繁荣 D.反对基督教的宗教活动 5.下列各项，体现文艺复兴和宗教改革共同点的是（ ） A.主张禁欲主义 B.推崇希腊罗马古典文化 C.矛头直指教皇 D.有利于资本主义兴起 * * 一、智者学派 1、智者学派出现的背景 （1）古希腊经济的繁荣（在广大奴隶的劳动基础上，古希腊的文化迅速发展起来）； （2）民主政治的发展（公元前5世纪中叶以后，古希腊的民主政治达到顶峰）； （3）人的地位的提高（民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人中心地位日益突出）； （4）公元前600年开始出现的自然哲学家们奠定了思想基础。 2、智者学派代表人物和主张 （1）代表人物： 普罗泰格拉 安提丰 （2）主张：人是万物的尺度（关注人性、人与人、人与社会） （1）思想启蒙和解放作用； 3、影响： （2）人文主义精神的最初体现； （3）促进文化的发展； （4 ）过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，容易造成主观随意性和极端个人主义。 二、苏格拉底 （1）“知识即是美德” 　　（1）知识是美德的共性，是所有美德中共有的东西，任何一种美德都不能离开知识而存在 　　（2）“有思想力的人是万物的尺度” 　　（3）完美的“人”应具备的条件：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等 （2）“美德由教育而来” ，强调教育的重要。 1.主张： 2.影响： （1）它是人类精神觉醒的一个重要表现； （2）他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 （3）其教育思想对于后世人们重视教育的作用，以及重视教育对于美德的培养，都产生了积极的影响。 思考：孔子与苏格拉底有哪些异同点？ 都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 但是，目标上，孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。而苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。 1、主张的不同点 2、相似之处 第一、都是伟大教师的典型。孔子那种忧道不忧贫的精神，和正人心辟邪说的毅力，深印在每个中国人的心中。苏格拉底在世时，经常批评政治，攻击诡辩学派，那种至死不屈的精神，同样深为世人所景仰。孔子的“学不厌，教不倦”的精神，苏格拉底终日苦口婆心教导雅典青年的热忱，都不愧是古今教师的楷模！ 第二、自身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中。 第三、他们俩出生的时代很接近。苏格拉底生于BC469年（我国周元王七年），正是中国孔子死后十年的光景，两人活的岁数几乎相同，孔子享年七十三岁，死于周敬王四十一年（即BC479年）；苏格拉底于BC399年（周安王三年），七十岁的时候被迫服毒而死。 第四、他们生的时代也很相似。孔子生在周室衰微的春秋时代，五霸跋扈，诸侯兼并，动乱频仍，民不聊生，他寝不安席，栖栖遑遑，周游列国，思所以行其道。苏格拉底出生在雅典，当时的希腊半岛，也是城邦纷立的时代，较强的是雅典和斯巴达，如果没有外侮的入侵，各城邦间的纷争总是接连不断。 （1）主要思想 ①政治思想：关注人类社会并划分人的等级； ②教育思想：柏拉图还是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人 ； ③爱情观 ：认为肉体的结合是不纯洁的是肮脏的，认为爱情和情欲是互相对立的两种状态，因此，当一个人确实在爱着的时候，他完全不可能想到要在肉体上同他所爱的对象结合。 （2）柏拉图名言 ①在短暂的生命里寻找永恒 。 ②不知道自己的无知，乃是双倍的无知。 ③我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。 三.柏拉图 （1）主要思想： ①哲学方面：最大的贡献在于创立了形式逻辑这一重要分支学科