幼儿园的教学.pptVIP

第七章 幼 儿 园 的 教 学 第一节 幼儿园教学的一般概述 一、幼儿园教学的概念 幼儿园的教学，是教师和幼儿的共同活动。 ———是教师根据教育目的、教学大纲，有目的、有计划的领导幼儿的学习活动，以上课为基本模式的班级集体或小组的活动，日常生活中由教师参与和指导的分散的、个别的活动以及幼儿的自发的学习活动等。 它们有机地结合，相互影响，以促进幼儿的发展。 二、 幼儿园教学的特点 （一）让幼儿通过自己身体的活动，运用各种感官和肌肉运动，直接接触周围世界，与环境、物体相互作用过程中去认识事物和现象。 （二）给幼儿提供相互交往的机会和良好的榜样、正确范例和示范进行学习 （三）幼儿园教学要以语言为主，并且必须和具体事物结合 （四）教学必须注意激发幼儿的兴趣及学习的内部动机 （五）幼儿园的教学应以易于理解的、简单的、具有启蒙性的知识经验为内容，通过有趣的游戏、自身的操作活动、直观的教具、灵活的形式进行教学 第二节 幼儿园教学的原则 教学原则是指导教学工作的一般原理，是组织教学活动必须遵循的基本要求，它反映了教学活动的客观规律。 一、科学性和思想性相结合的原则 科学性是向幼儿传授的知识技能应该正确、符合客观规律以及幼儿的认识特点。 思想性是指教师在教学过程中应贯穿德育，促进幼儿的品德和社会性发展。 贯彻这一原则时应注意以下几点：1、教师应加强学习，以保证教给幼儿知识的科学性。2、科学地回答幼儿的提问，帮助幼儿形成对待科学的 正确态度。3、注重情感渗透，切忌说教 二、积极性原则 积极性原则是指教师在教学中应注意激发幼儿主动学习的愿望，引导幼儿积极地参与学习活动，以促进幼儿的发展。 贯彻这一原则时应注意以下几点： 1、科学选材、精心设计、灵活调整教学活动计划 2、建立平等的师生关系，鼓励幼儿多方面的参与和创造 3、关注幼儿与众不同的行为，允许幼儿出错，使幼儿在学习过程中能得到积极的情感体验 三、发展性原则 发展性原则是指幼儿园教学应使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。 贯彻这一原则时应注意以下几点：1、树立终身可持续发展观念2、了解幼儿的发展需要，选择的教学内容应有一定的难度，而且是逐步加深的 四、直观性原则 直观性原则指的是在教学过程中，教师应当利用实物或教具材料，充分调动幼儿的各种感官，丰富其感性经验，使他们获得直接具体的感知。 贯彻这一原则时应注意以下几点：1、根据教学目标、内容及幼儿实际恰当选择和运用直观手段2、直观手段要与训练幼儿感官和动作相结合 五、活动性原则 活动性原则是指在教学过程中应保证幼儿有充分的活动，让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展。 贯彻这条原则时应注意以下几点：1、教师要根据教学目标、教学内容以及幼儿的实际，设计、组织丰富多彩的活动，吸引幼儿选择参加； 2、教师要注意根据幼儿的个性特点进行指导，要放手让幼儿进行多方面的尝试和探索，以使所有的幼儿都能全身心地投入到活动中。 第三节 幼儿园与小学的衔接工作 对大班进行的专门的入学准备工作 1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度 2．注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感 3．不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养听、说、写、看的能力 4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯 第七章 复习与思考 1、什么叫幼儿园教学？ 2、幼儿园教学有哪些特点？谈谈你的理解。 3、幼儿园的教学要遵循哪些教学原则？ 4、教师如何对大班进行专门的入学准备工作？ * *