细胞的多样性和统一性研究报告.ppt

水华：水体富营养化 发菜是一种野生蓝藻，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。 再这样发菜真的要绝了 过度的采挖破坏了生态 分钟内自主阅读课本第9页一二自然段，独立思考以下问题 1.引起水华现象的罪魁祸首是什么，他以什么形式存在？ 2.引起水华现象的原因及危害是什么（课本中找）？ 蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻等）， 群体形式 淡水水域污染、富营养化，导致蓝藻大量繁生，影响水质和水生物的生活 3.为什么蓝藻细胞内无叶绿体也能进行光合作用？ 藻蓝素和叶绿素 光合作用 自养生物 非细胞结构: 细胞结构： 病毒 HIV 、 SARS、流感病毒、噬菌体等 原核细胞： 真核细胞： 蓝藻 细菌 放线菌 支原体 衣原体 立克次氏体 所有动物 除蓝藻外的植物 真菌：如蘑 菇、 酵母菌 青霉菌 生物 总结： 1、下列四种生物中，在结构上不同于其他三种生物的是 ( ) A．念珠藻 B．颤藻 C．蓝藻 D．衣藻 2、下列属于原核生物的一组是( ) A．痢疾杆菌和衣藻 B．酵母菌和疟原虫 C．链球菌和乳酸菌 D．病毒和蓝藻 3、下列生物中，没有染色体的是 ( ) A．酵母菌、草履虫 B．乳酸菌、蓝藻 C．水螅、团藻 D．蚯蚓、蛔虫 4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌 C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆 5、下列生物中， 不具有细胞结构的有（ ） 不具有成形的细胞核的有（ ） 是单细胞生物的有（ ） ⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜 ⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV ⑼乙肝病毒 ⑽衣藻 （8）（9） （1）（2）（4）（5） （1）（2）（3）（5）（10） 阅读P10细胞学说建立的过程 细胞学说的建立者？ 细胞学说的主要内容？ 细胞学说的意义 三、 细胞学说的建立过程 植物学家施莱登 动物学家施旺 细胞学说的要点： 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。 细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 -*- * -*- 2 细胞的多样性和统一性 一、高倍显微镜的使用 目镜：5×，10×，15× 物镜：10×（低倍），40×（高倍） 遮光器：调节通光量 粗准焦螺旋：升降镜筒幅度较大，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒。 细准焦螺旋：升降镜筒幅度很小。 显微镜下的影像：上下左右相反 8 11 10 9 将要观察的物像在低倍镜下移到视野中央 转动转换器，用高倍镜观察 转动细准焦螺旋直到看清楚为止 视野太暗可先调节反光镜和光圈 高倍显微镜的使用 （1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 （2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程 临时装片的制作：染色 1.如图所示，①、②为两种放大倍数不同的物镜，③、④为两种放大倍数不同的目镜，⑤、⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离。下列观察到的细胞数目最多的组合是（ ） A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 2.当已在低倍镜下看到某一目标后，想换高倍镜对其进一部观察，正确的操作应该是（ ） A 、先在低倍镜下将目标移到视野中央，再转换高倍镜，然后边观察边用粗准焦螺旋调整焦距 B、不用将目标移到视野中央即转换高倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋轻轻调整焦距 C 、先将目标在低倍镜下移到视野中央，再转换高倍镜，然后边观察边用细准焦螺