重视段落的作用.ppt

出一身汗来，——棉花太暖和了啊。 ⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花，搬出来，在灯下捻去里面的籽。你也跟着后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿的，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。 ⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 ⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”，“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。 ⑾突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭噢——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子的。 ⑿周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。 * 专题3：一桥飞架巧链接 ———重视段落的作用 智慧点睛 段落是文章中最基本的单位之一。不同位置的段落，所起作用不同。 段落作用分析作为现代文阅读中的常考题，其提问方式一般有： 文章xx段有何作用（好处、效果）？ 作者为什么要写xx段？ 删掉xx段好不好？ …… 首先，把握段落所在位置。 其次，把握重点段落的作用 最后，从结构和内容两方面着手进行表述。 开头段 基本作用 （1）统领全篇 （2）引起下文 （3）渲染气氛，奠定感情基调 （4）开篇点题 （5）设置悬念，引起读者阅读的兴趣 答题思路： （1）写景开头：渲染……的气氛（奠定……的感情基调），引出下文，为下文……作铺垫; (2)悬念开头：开篇点题，设置悬念，引起读者阅读兴趣，渲染……的气氛，引出下文……内容； （3）抒情开头：开篇点题，总领全文，奠定……的感情基调，引出下文……的叙述。 中间段 基本作用 （1）单独成段，起承上启下的过渡作用 （2）交代原因，丰富内容，或使人物形象更丰满。 （3）对比反衬 （4）伏笔铺垫 答题思路： （1）过渡段：起承上启下的作用，既是对上文……内容的总结，又引出下文……内容 (2)插叙：插入……内容，交代……原因，丰富了人物……的形象等 （3）对比反衬段：与上文……进行对比，突出表现了……，同时引出下文，为下文……作铺垫 （4）伏笔铺垫：为下文……作铺垫（为下文……内容埋下伏笔） 结尾段 基本作用 （1）首尾呼应，使文章结构完整、严谨 （2）总结全文 （3）篇末点题 （4）深化主题 （5）引人深思，给人启迪，令人回味 答题思路： （1）抒情议论结尾：首尾呼应，总结全文，深化主题，抒发了作者……的的感情； (2)发问式结尾：照应前文，含蓄点明……主题，；引人深思，给人启迪，令人回味。 探究示范 一、阅读下文回答问题（2014年上海市中考题） 列车上 ①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。 ②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。 ③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。 仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。 ④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。 ⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？” ⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。” ⑦我正呆 滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？ 题例1：联系全文，简要分析小说结尾段的妙处。 剖析：读完全文后，知道作者花了大量篇幅写对面的下伙子、左边的美女、斜对面的大爷和车