社工心理实验室硬件及软件公开招标汇编.doc

社工心理实验室硬件及软件公开招标 建设目标 建设成为两校社会工作专业本科生、研究生社会工作实验课教学空间。 建设成为面向政府部门，社会工作教育工作者，城市及农村社区，大学生，中小学，民间组织及机构提供普及或进修培训基地； 建设成为作为面向灾区服务实践基地的交流及咨询平台，以及心理支持服务基地； 建设成为相关学科高端研究，数据分析及共享基地 整体功能建设要求 （1）个案、家庭工作室建设要求 a.私密性（专业应用的空间设计布局图） b. 实时性教学辅导（社工教学观摩指导系统） c.良好的沟通氛围（专业社工实验室设计效果图） d. 舒适的环境氛围 e.对案主服务过程活动的观察、纪录（专业的数据采集系统、个案PG单元） f. 对沟通双方具体的观察、纪录（语言、肢体、面部表情等）（专业数据采集系统、个案PG单元） g. 对访谈人士接触前后的心理测试、反馈分析（案主身心测评系统） h. 具备国家认证的软件著作权的社工一体化平台（个案）系统分为不同角色包括服务对象、社工、督导，之间拥有不同的权限，通过网络登录系统进行案主资料填写、查阅、管理功能，并通过不同权限体现不同角色在个案工作中的不同特征；结构模块是根据个案工作设计了初步接触、个案准备阶段、前期阶段、中期阶段、后期阶段、结束阶段，便于用户管理个案工作全部流程，系统设计拥有督导社工意见、督导意见、服务对象自我评价等评价功能，体现服务效果评估。 i.个案服务过程中产生的所有数据、资源的采集、传输和储存、编辑、管理、分析；对专业细致化要求较高的学院建设专业性个案室（危机调适、社区矫正访谈、人本治疗等等） （2）小组工作室 满足小组活动的空间安排等要求（专业应用的空间设计布局图） 实时性教学辅导（社工教学观摩指导系统） 舒适的环境氛围 适合群体活动的室内设计（专业的数据采集系统、小组语音阵列） 对小组活动整体的观察、纪录（专业的数据采集系统、小组语音阵列） 对小组中个人的表现纪录（专业的数据采集系统、教学指导单元） 小组整体、个人的专业心理测试、分析（案主身心测评系统） 具备国家认证的软件著作权的社工一体化平台（小组）系统为小组活动提供支持，该系统支持小组活动音视频采集和保存、远程监看、点评交流、文字记录、团体测评、行为干预、计算机辅助多媒体小组活动、小组户外活动数据采集、小组数据存储与转换、小组活动数据分析等；用户分为社工、督导、组员、助理工作员等不同的角色，根据小组社会工作服务特点将小组内容分为小组准备阶段、开始阶段、中期阶段、后期阶段、结束阶段、跟进阶段，并根据不同阶段工作内容的不同特点，将小组工作服务细节嵌入各阶段流程工作中，保证了服务内容清晰、资料保存完备。 小组活动产生的所有数据、资源的采集、传输和储存、编辑、管理、分析； （3）观察培训教学室 满足社工教学观摩空间安排等要求（专业应用的空间设计布局图） 舒适的环境氛围 对个案、小组等教学实践、模拟工作的实时观察（专业社工观摩平台） 对个案、小组等教学实践、模拟工作的实时辅导（专业音视频系统；社工教学观摩指导系统） 对个案、小组等教学实践、模拟工作的回放、重点讲解、实例剖析（社工教学观摩指导平台） 对个案空间、家庭空间、小组活动空间以及沙盘治疗室的活动场景进行同屏幕的观察和指导点评；（社工教学观摩指导平台） （4）控制中心 提供满足社工个案、小组和家庭教学模拟过程中的全程记录和管理，支持社工一体化平台系列专业软件的兼容应用； 音频处理系统和视频调节系统满足所有模拟空间中的音频和视频信息进行有效的处理和调节，满足便捷的操作应用方式； 社会工作教学观摩指导系统为教学指导终端平台在社工的个案、小组等模拟教学指导过程中的操作应用提供有力的后台保障； 个案、家庭、小组活动产生的所有数据、资源的采集、传输和储存、编辑、管理、分析； 该社工实验室的系统具备国家知识产权局颁发的社工实验室系统的专利以及社工教育行业专业协会的实验室推荐证明为该实验室系统的专业性提供有力保障； （5）社会调查中心建设要求 能够满足《社会研究方法》、《社会统计学》、《社会调查方法》等课程约20余名学生的教学需求； 能够满足教师、学生进行电话访谈、网络调查等调研活动需求； 进行数据录入、数据分析等相关研究需求。 （6）.音乐治疗室 x.为来访者安排科学，合理、多种类、多项目的心理放松训练，结合音乐放松系统反馈练习，让来访者身体和心灵有意识的放松心理情绪；达到松弛肌肉神经，和谐身心、消除疲劳焦虑、等负面情绪影响，从而让来访者自觉调整，规范和疏导不良意识情绪掌握一套科学的方法. y.适用人群和机构：如心理压力过大，过度疲劳，紧张、对环境恐惧焦虑。情绪低落、抑郁症、神经衰弱、心理素质差、人际交往不和谐等。适合配置在学校等心理辅导和教学机构等。 z.环境布置建议采用心理放松色，