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教 学 进 度 表 六 年级 数学 科 2010—2011学年度第一学期 周 次 起 止 月 日 章 节 教 学 内 容 课外活动 第1周 8月23 日－ 9月 27日 一二 位置 分数乘法 第2周 8月30 日－9月3日 二 分数乘法 第3周 9月6日－9月 10日 二 分数乘法 第4周 9月13日－9月17日 二 分数乘法 第5周 9月20日－9月 24日 三 分数除法 第6周 9月27 日－ 10月1日 国庆节休 第7周 10月4日－10月9日 三 分数除法 第8周 10月11日－10月 15日 三 分数除法 第 9 周 10月18日－ 10月22 三四 分数除法 圆 第10周 10月25日－ 10月29 四 圆 第11周 11月1日－11月5日 四五 圆 百分数 第12周 11月8日－月12日 五 百分数 第13周 11月15日－ 月19日 五 百分数 第14周 11月22日－月26日 五 百分数 第15周 11月29日－12月3日 六七 统计 数学广角 第16周 12月6日－12月10日 总复习 教 学 计 划 学科 数学 年 班 六年 班 教师 时 间 2010年－2011学年度 第一学期 基本情况 学生数 上 学 期 学 生 成 绩 计 男 女 平均 分 及格率 最高分 最低分 分数段 100 ∣ 90 89 ∣ 80 79 ∣ 70 69 ∣ 60 59 ∣ 50 49 ∣ 40 39 ∣ 30 29 以 下 人数 上学基本情况分析： 学生对基础知识掌握得很好，计算能力也不错，但分析能力不是很好，尤其是生活中的实际问题不能联系所学来解决。 本学期教学总要求： 1.理解分数乘除法的意义,掌握计算法则,熟练地计算,会进行分数四则混合运算. 2.理解倒数的意义,掌握求导数的方法. 3.理解比的意义和性质,会求比值,会解决有关比的实际问题. 4.掌握圆的特征,会画圆,掌握圆的周长和面积公式并能正确计算. 5.能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想. 6.理解百分数的意义,熟练进行百分数的计算,解决有关百分数的简单实际问题. 7.体会解决问题策略的多样性及假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力. 教学重点： 1、分数乘法和除法。 2、圆。 3、百分数。 教学的具体措施： 注重自学与合作学习的教法运用,加深学生对知识的理解,培养学生的应用意识。 2. 注重动手实践,促进学生空间观念的发展。 3、 进一步培养学生认真作业及书写整洁的良好习惯 。 2010至2011学年度上学期 数学科教学德育渗透计划 教者 任课年级 六 年 备课组长 （签字） 章 节 教 学 内 容 德 育 渗 透 内 容 一 位置 使学生初步体会到数形结合及坐标的思想 二 分数乘法 培养学生的观察 动手 分析和推理的能力 三 分数除法 培养学生的观察 动手 分析和推理的能力 四 圆 通过史料渗透爱国主义教育 五 百分数 培养学生用数学解决实际问题的意识和能力 六 统计 体会数学在日常生活中的作用 七 数学广角 提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心