专业成长一直在路上课题.ppt

（一）什么是教师专业化 　　　1、教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。 　　　2、既指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质职业进步的过程。 （二）教师专业化的内容 专业知识—适应需要 专业技能—充满智慧 专业情感—无限热爱 专业态度—敬业乐业 专业责任—促进成长 专业个性—善于创新 （一）不可回避的职业困惑 身分特征错位—在学生与教师中摇摆 职业情感缺失—在失落与无奈中徘徊 专业水准较低—在似懂与非懂中困惑 教育理念滞后—在模仿与积累中探索 信任危机潜伏—在认可与否定中前行 （二）走出困惑的必然选择 强化职业情怀—爱出真情实感 寻找精神力量—肩负民族大任 夯实专业根基—拿出过硬本领 明确学习目标—树立学习楷模 养成读书习惯—弥补知识缺失 善于借鉴经验—有效解决问题 历练自我个性—成就特色教育 （一）教师形象定位误区 知识传授者 听话训练者 唯我独尊者 教材搬运者 升学责任者 学生训导者 事业苦行者 （二）教师形象的理想定位 学生成长的服务者 学生学习的启发者 学生思想的引领者 学科教材的建设者 专业提升的学习者 教育