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Unit 7 Memory 一、教材分析 本单元围绕着“”的话题来展开听、说、读、写的训练。二、教学对象分析 三、单元教学目标 1.认知目标： 学习水平 学习内容 学习水平的描述 语音 1Learn about the loss of plosion.。 2. 能流利地朗读课文及与课文水平相当，语音、语调、句子重音和停顿基本正确。 词汇 1. 重点词汇 U 句型 I heard a loud noise last.4.They heard some voices speaking a strange language. 5.The spaceship was damaged because of a crash.6.It discovered them and made a terrible noise!7.The children ran away in fear.8.They were very ugly.9.I wonder what it means.10.Since no one else saw these aliens, I refuse to to believe you. 语法 Learn how to use because of correctly. 读（reading） Read a story about aliens. 熟练朗读及背诵课文。 运用课文中所学，完成一篇有关科幻小说的文章。 听(listening) 1.Listen for a specific information about captain’s instructions. 说(speaking) Know how to agree and disagree with others. 写（writing） 1.Complete an article about science fiction. 2. 能笔头回答课文内容提出的问题。 能用本单元学习的重点词汇、句型进行造句。 2. 思想情感目标： 1）通过谈论“”的相关话题，2）3. 能力发展目标： 1）能够在听、说、读、写等语言综合实践活动中运用本单元的重点词汇、句型与语法。 2）在学习中提高交流和传递信息的能力，在写作中正确运用连词使文章更连贯和流畅。 3）通过指导学生在模拟交际中运用所学的知识，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。 四、单元教学重点 1. 学生熟练掌握重点2．指导学生利用所学句型正确表达思想、进行交际活动。 3．指导学生归纳、总结用法并在实践运用中熟练运用。五、单元教学难点 六、教学策略 。 、媒体的选择与设计 1．充分利用和发挥基本的教学媒体，如录音机，教师的body language、板书的作用。 2．适时、合理地使用多媒体，增大课堂的容量，更好地辅助教学。 、各课时教学内容安排建议 课时 教学内容及课型 教学目标及简单教学环节设计 第1课时 Reading A 新授课 一、定位: input-based，训练各种听与说的语言微技能,并给予阅读学习策略的指导，读为主。二、教学目标： 1. 通过多种形式的阅读活动与任务，帮助学生理解课文。 2. 指导学生运用一定的阅读理解学习策略，培养一些阅读微技能，如：寻读，找出关键信息等；扫读，获取文章大意；通过构词法或上下文猜测生词大意；推断等。 三、教学重点：阅读微技能四、教学难点：。二、教学设计: Ssomething about the pictures. Step 2 Leading in 1.Get Ss to look at the pictures on page 98, and discuss with their classmates. 2.Ask Ss to finish exercise A on Page 98 . Then chect the answers. 3.ask ss: If you meet an alien, what will you do? 4.Today we are going to read an article about “Aliens arrive” Step 3:Pre-reading a) Ask Ss to look at the pictures ,and the title and the the first paragraph of the story on page 99, Then answer the questions below. You may need to guess some of the answers. Then finish the exercise on page 98.