二次函数存在性问题概述.doc

二次函数综合(函数与平行四边形存在性问题） 适用学科 初中数学 适用年级 初中三年级 适用区域 全国 课时时长（分钟） 60分钟 知识点 二次函数的图像性质和应用，平行四边形的性质和应用、二次函数综合题 教学目标 掌握二次函数的图像性质和应用 掌握平行四边形的性质和判定 3、了解二次函数图像存在性问题的解题思路 教学重点 灵活运用二次函数的性质，掌握了解二次函数图像存在性问题的解题思路 教学难点 函数存在性问题知识范围广，综合性较强，题意构思灵活。提高学生综合分析问题、解决问题的能力。 教学过程 复习预习 1、平行四边形存在性问题是近年来中考的热点，其图形复杂，知识覆盖面广，综合性较强，对学生分析问题和解决问题的能力要求高．对这类题，常规解法是先画出平行四边形，再依据“平行四边形的一组对边平行且相等”或“平行四边形的对角线互相平分”来解决．由于先要画出草图，若考虑不周，很容易漏解． 2、“二次函数中存在性问题”的基本步骤： ①画图分析．研究确定图形，先画图解决其中一种情形． ②分类讨论.先验证①的结果是否合理，再找其他分类，类比第一种情形求解． ③验证取舍.结合点的运动范围，画图或推理，对结果取舍 知识讲解 考点/易错点1 抛物线的三要素：开口方向、对称轴、顶点。 (1)a的符号决定抛物线的开口方向：当a0时，开口向上；当a