网络工程专业建设与发展规划要点.docxVIP

网络工程专业2013-2017专业建设与发展规划 一、概述 二十一世纪是信息技术的世纪、高科技飞速发展的世纪。随着企事业单位信息化基础设施的不断完善和计算机应用的不断深入，政府办公网、校园网、企业内部网、小型局域网和无线网络如雨后春笋，蓬勃发展。办公自动化、电子商务、电子政务及Internet服务等逐步普及。于是在网络规划与设计、施工安装、管理维护等方面需要大量的网络专业技术人才。这些巨大的社会需求给网络工程专业带来了广阔的发展空间。我校网络工程专业经过八年的建设，本专业在专业人才培养模式和质量、专业教学基本建设、专业市场跟踪及形成专业特色等方面取得了长足的发展，办学水平不断提高。现已建立了较完整的教学体系及实验、实习基地，形成了一支年龄、职称、学历结构基本合理的师资队伍。 二、专业现状分析 （一）、专业概况 我校网络工程专业是2006年开办的四年制本科专业，本专业现实行计算机类（计算机科学与技术专业和网络工程专业）大类招生，采用2＋2培养模式，每年招生规模在80人左右，本专业在校学生近300人。 本专业自创办以来，始终秉承“面向社会需求，有利学生成才，理论实践并重，兼顾前沿进展”的办学理念，逐步形成“以教学为中心，以学科为龙头，以科研为先导，以课程为基础，以创新为动力，以学生为根本”的办学思路。随着时代发展和技术进步，本专业不断革新培养模式和课程体系，改革教学方法和实验手段，稳步推进专业内涵建设，在人才培养上形成特色，取得较好的培养质量，毕业生受到用人单位的欢迎和广泛好评，近几届毕业生协议就业率均达到90%以上。 （二）、专业办学条件 经过多年的建设，网络工程专业在人才培养、师资队伍建设、学科建设、科学研究等方面均有了较大的发展，取得了一定的成绩。 1、人才培养 为切实提高学生的网络工程实践能力、专业技术水平、创新能力和团队意识。根据社会需求和人才培养目标，以及网络工程专业具有专业知识更新快、技术发展迅速的特点，适时调整人才培养模式，优化人才培养体系，对课程体系进行调整和整合，加强课程实践环节，对部分工程设计类课程，合理压缩理论课时，适当增加实验课时，以提高学生的实践能力和基本技能。 2、师资队伍 经过多年建设，师资队伍的整体素质有了较大的提高，目前计算机工程系有计算机科学与技术和网络工程两个专业，其中网络工程专业现有专职教师 15人，其中博士 4 人，在读博士 2 人，教授 2 人，副教授 8 人，讲师2人，助教3人，具有副高职技术职称以上专职教师占总数的 66.7%，其中 45 岁以下的教师占 60%，正逐步形成一支教风正、专业素养高、学历、职称和年龄结构合理的学术梯队和熟练掌握教学培养规律的骨干教师队伍。 3、教学与科研成果 目前，网络工程专业承担和完成多项各类教学和科研任务，取得了一定的成果，其中包括：国家级双语教学课程一门，省级教学成果奖一等奖一项、三等奖一项，省级精品开放课程一门，省级教研重点项目一项、一般项目五项，承担国家自然科学基金二项、建设部和安徽省等省部级科研项目多项，取得了一批高水平的科研成果。 4、实践教学 近几年，通过学校经费的投入建设了：计算机网络实验室和网络安全实验室，奠定了网络工程专业基本的实践教学条件，但目前的实验设备还不能满足本专业实践教学要求，现有专业实验室情况如表2所示。在实习环节上，建立了四个校外实习基地，包括科大讯飞科技股份有限公司、无锡IBM软件及服务外包人才实训基地、合肥安联科技股份有限公司、安徽新网讯科技发展有限公司等。校内实习基地有3个大学生创新基地和校信息网络中心实践实习基地等。 表2专业实验室情况表 序号实验室名称实验室面积（m2）套数地点1计算机网络12040N5092网络安全12036N5105、学科竞赛 围绕网络工程应用人才的培养，网络工程专业积极组织学生参与各类学科竞赛和大学生科研训练计划活动，并在电子设计竞赛、机器人竞赛、大学生程序设计大赛、飞思卡尔智能车竞赛、全国数学建模竞赛中共获得国家级和省级一、二等奖50余项。 近几年来，网络工程专业紧紧围绕科研和教学工作，努力营造宽松民主的学术氛围，精心搭建有利于展示和交流网络工程前沿科技发展的理论成果和思想观点的舞台，积极组织多种形式的学术交流活动。 （三）、存在问题与困难 从当前的情况分析，本专业发展面临的问题主要有以下几点： 师资队伍整体还不够完备，缺少杰出的学科带头人； 缺少网络工程专业实训实验室，致使所培养的学生工程实践能力欠缺； 科研及工程应用能力需要进一步提升； 实验及实践环节资金投入严重不足，实验室建设有待进一步加强。 三、专业建设指导思想与基本思路 （一）、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实学校办学