高中数学人教版选修1-1函数的极值与导数(共15张)分解.pptVIP

数学选修1-1 第三章 x y 0 x4 x3 x2 a b x1 教学目标： 1、理解函数极值的概念，掌握利用导数求函数极值的方法。 2、培养学生观察、归纳的能力；学会运用数形结合的方法解决问题。 重点：学会用导数求函数极值的方法，并能灵活运用。 问题一：极值的概念？ 知识回顾 x y 0 x4 x3 x2 a b x1 函数的局部性质 （1）确定函数的定义域 ; （2）求导数f?(x) ； （3）求方程f’(x)=0的所有实数根 ； （4）根据每个实数根左右两侧导函数 f ?(x)符号的变 化，确定极大（小）值。 知识回顾 问题二：求解函数极值的一般步骤： f ?(x)0 y x O x1 a b y=f(x) f ?(x)0 f ?(x)0 f ?(x)0 x2 问题三：函数极值与导数有何关系？ 知识回顾 极小值 极大值 x y 0 a b x1 x2 x3 x4 f(a) f(x3) f(b) f(x1) f(x2) 问题四：怎样求闭区间[a , b]上函数的最值？ 知识回顾 (1) 求f(x)在区间(a,b)内的极值； (2) 将y=f(x)的所有极值与f(a)、f(b)(端点处)比较,从而找出最大值和最小值。 课堂互动一： 利用导数求函数的极（最）值 例1：已知函数 (1)求 的极值； (2)求 在区间 上的最值,并求出当 最大值为20时 a 的值。 令 解得 当 变化时 的变化情况如下表: （舍去） ↘ ↗ 所以函数的最大值为 ,最小值为 － 当 最大值为20时 变式1：若函数 图像 与x轴有三个不同的交点，则求a的取值范围？ y -1 3 x y -1 3 x y -1 3 x y -1 3 x y -1 3 x 一个交点 两个交点 课堂互动二： 已知函数的极值求参数 经检验，a=6,b=-9满足题意。 解： ∴ 因为在x=1和x=2处有极值,则导数为0 经检验， 满足题意。 变式2：y=alnx+bx2+x在x=1和x=2处 有极值，求a、b的值。 1、熟练掌握求极值步骤； 2、已知极值求未知参数； 3、体会函数中数形结合的思想。 课堂总结 思考：已知函数 有极大值和极小值，求a的取值范围？ 课本第102页 习题A 5 (2)(4) 课后作业 亿万 * 亿万 *