运用信息技术优化小学低年级语文教学——《 美丽的丹顶鹤》教学例谈要点.docVIP

运用信息技术优化小学低年级语文教学——《 美丽的丹顶鹤》教学例谈 作者：郭芳?来源：本站?点击量：48?发布时间：2012-6-7 8:49:08 ? 随着社会科学技术的不断进步，在信息技术高度发展的今天，以计算机和网络通讯为主的的信息技术在社会生活、生产等领域中已得到极其广泛的应用。同时，它也被广泛地应用于教育教学领域中。信息技术将成为推进教育教学改革和推进素质教育的有利工具。加强信息技术与语文教学的整合，将极大程度地提高语文教学的实效性。对于小学低年级语文教学来说更是如此。低年级学生自我控制能力比较弱，导致他们的注意力较差，因此教学时以无意识记忆为主。信息技术的应用，以直观形象的声音、动画、色彩等特点展示教学内容，具有趣味性、大容量、高效性等优点，能把学生的非注意力因素集中起来，变学生的无意识记忆为有意识记忆，使学生乐学、爱学，从而优化课堂教学，提高教学质量。 我所承担的研究课题是“信息技术与小学语文教学的有效整合的研究”。下面，我就信息技术与小学语文教学的整合，谈谈自己的看法： 一．??? 教学设计 《美丽的丹顶鹤》这一课是语文学科二年级上册第七单元中的内容。本课的教学设计理念：1.把教材作为训练的载体，紧扣题目中的“美丽”“高雅”，以学生到丹顶鹤的第二故乡去游玩贯穿教学始终，让儿童用自己喜欢的方式去发现丹顶鹤的美，重视学生自主的情感体验。让学生充分地读，在读中整体感知，读中