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《电脑图像设计》Photoshop教学大纲 第一部分 大纲说明 课程性质与设置目的： 1、课程性质： 《电脑图像设计》是艺术设计类专业电脑美术设计的必修主干课程。 2、设置目的： Photoshop作为图像处理设计类软件也各大专美术院校电脑美术设计的重要专业必修课程之一，其功能强大和操作的灵活为每一个学习图像设计人员带来无限的创作空间，在图像处理设计领域有着相当重要的位置。通过该软件的学习能使学生能以计算机辅助方法加强专业基础学习，将来能够从事于平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等专业与行业。 3、本课程与相关课程的关系： 人类的生存环境数字化已经成为世界发展的趋势，其影响的范围广泛的，如：工业生产、农业生产、经济贸易、文化教育等。《电脑图像设计》课程的出现与设置是电脑数码影像时代影响高等教育学科专业课程体系建设发展的体现。《电脑图像设计》是继诸多传统基础技能课程之后电脑美术专业开设的重要专业技能课程。该课程与已开设或即将开设的其他专业课程有着紧密联系，有着承上启下的重要作用。通过对电脑图像设计类软件的系统学习，可以让学生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧迅速快捷的完成其他专业课程的创意制作任务。 4、教学目标： 通过对Photoshop软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。 5、学时分配： 《电脑图像设计》设置于第二学年第二学期，总周数为6周，每周16节，总课时为96节。 二、课程的基本要求： 1、知识要求： 通过系统学习使学生能做到基本掌握该软件的知识结构框架及要点，理解不同章节的重点和难点。 2、技能要求： 通过讲解辅导与作业练习，要使学生能对该软件熟练掌握操作方法、灵活应用知识技巧。 三、教学方法与手段： 该课程应本着理论基础与实际应用相结合为基本原则，系统全面的讲解基础知识与着重释义章节知识重点内容，将理论穿插于实际范例之中，避免理论与实际应用相脱节，着重强化知识到灵活运用。 在讲课过程中力求表达精练准确，图表丰富、脉络清晰、版式明快，要尽量做到生动、明确和透彻。精心设计安排课堂或课后作业，按时消化知识要点难点，要求合理有效。仔细体会分析学生在使用软件中的困惑所在与知识掌握应用程度，认真听取学生及时反馈的各项意见信息，集中解决常见问题重点突破知识难点。一切围绕使学生在扎实的理论基础之上能上升到实际应用中为最终目标，在讲解中做到在复杂的软件体系面前“避虚就实”直指目标，对于每一个工具、命令、功能进行认真讲解，力求以明确的步骤指导和丰富的应用实例告诉学生怎样做为什吗这样做，直到学会、做熟、做成，举一反三，扎扎实实。针对电脑软件教学的特点，授课方式可多样化：除了课堂讲解外还可以增加如网络、光盘多媒体教学等辅助手段。 紧跟软件更新步伐，教学方法和内容应充分保证技术知识的先进性。对于软件的版本更新，功能的增加，要做到及时对所授课程内容的增减或修改。 四、课程考核方式： 考核方式为开卷命题。 五、教材及参考书目： 教材及教学参考书目应随软件版本的不断发展更新而更新教材和参考书目。 例如：04~05学年第二学期该课程的教材及参考书目为：北京希望出版社出版的〈〈神奇的魔法师 phtoshop 7.0 基础全接触〉〉，清华大学出版社的〈〈Photoshop CS 基础与提高〉〉，北京青年出版社出版的〈〈照相管的故事〉〉。 教学参考的网站：http//www.P http// 六、师资和教学要求： 1、师资要求： 本科学历以上高级职称和中级职称为主，师生比例为1：20。 2、教学要求： 电脑硬件要求P4中央处理器以上，硬盘40G以上，显存128MB以上；投影仪、网络交换机等硬件设施。软件要求安装最新正版软件。 第二部分 大纲本文 教学内容与进度： Photoshop是Adobe公司推出的图像处理软件，其功能的强大，操作的灵活，吸引着众多的学习者，更为广大的艺术设计者提供了广阔的创作空间。就其课程的学习内容与阶段共分7个单元，具体安排如下： 第一单元 基础部分： 1、学习目的与要求： 本单元讲述基本概念与基础界面认识以及工具箱的操作方法，要求学生对该软件的基本概念做到理解，熟练掌握工具箱的使用方法及属性栏参数设定方法，这对我们在今后的学习中奠定了基础，并明确了专业学习的目的。 教学内容如下： （1）Photoshop概述与基础知识部分： 内容包括Photo软件系统的安装卸载方法，进入Photo软件系统的方法，基本概念与用途，文件打开与保存、退出的基本操作。 通过界面介绍来认识掌握标题栏