人教版小学二级文上册第八单元教案.docVIP

31回声 教学目标： 认识6个生字，会写8个字。 正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气。 初步了解回声形成的原因。激发学生探索科学的兴趣。 4初步感知课文按事情发展的顺序记叙的写法。 教学重点：理解课文内容，激发学生探索科学的兴趣。 教学难点：初步了解回声形成的原因。 教学课时：两课时 教学过程： ?第一课时 一、解题、导入新课。 同学们，你们知道什么叫回声吗？你在哪儿听过？ 二、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。 小组按自然段读、指名读课文。 学生自主识字、小组交流识字方法。 班上汇报。 写字指导。 ???学生观察。 教师示范：“纹、影、倒、游”四个字。 三、初读课文，初步感知课文内容。 自由读课文。 指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容。 学生质疑第二课时 一、复习导入 指名读课文，做到正确、流利。 二、朗读感悟。 默读思考：小青蛙听到了哪些声音？画出有关的句子。想一想，这些声音是在哪儿听到的？妈妈是怎样说的画出有关的句子。 ）把你画出的句子在小组里读一读。 课件演示回声的成因读读妈妈说的话。 自由读、指名读教师范读：理解回声的成因。 三、实践活动。 回家后做实验或到郊外听回声。 水波 河岸 碰 返 声波 石壁