作文语言的突破课堂教学课件汇总.pptVIP

作文语言的突破 探讨1：什么是作文？ 作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。作文是生活中的经历，如果我们没有经历过就无法写好一篇好文章。作文上要用大量的修辞手法，有生动形象的刻画，要有真情实感。 作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来，是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的、简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。  中国大百科全书 心理卷 探讨2：什么是好作文 一般看法： 内容——切合题意，能谈出自己的看法，情感态度正确积极，论述有理有据，能作一些中肯的分析，表达了有意义有价值的观点和思想，具备感染力和影响力。 语言——通顺流畅，简洁得体，句子能清晰表达含义，没有语法错误。? 结构——布局合理，层次清晰，逻辑严密，详略得当。? 书写——笔划端正美观，文面整洁清爽。 高考作文标准 1.贝雅特丽齐，我的爱，请为我引路，穿越这茫茫题海，融化在充满爱的阿波罗的胸膛。 “离考试结束还有15分钟，请注意掌握时间……” “自古爱斟酌，无意费琢磨。日短嫌事少，夜长怕梦多。人生情难尽，物欲心易割。吃得苦中苦，方知是超脱。”谁是苦行僧，吟诗的那位，贾岛？不对，他推敲 个没完。鸟都宿上池边树了，还什么僧不僧的、月下门的。月下门？迷路了，月下，月下的门和门前的路哪里去了？变月下梦了？日之梦！淡定，淡定——禅定。 时间到，交卷！ 探讨3：选择一个语段分小组研讨全班交流　 貌似想象联想丰富，实则空洞无物，想模仿意识流，体现文化性，实则与主题无干，形同白日呓语—— 加之一些白话的使用，形同搞笑。另外，在引用了叶千华的《题缪斯》后，未作任何解释便接贾岛事，显得很突兀。 下面请4人为一组，每个小组任选一则文字进行分析交流。别组已选的，不能再选。记住自己组选择的语段，在别组已选语段上做记号。下面开始小组选择并交流。 2.城市里的这种现象，随着经济的发展的脚步在农村蔓延开来。这种独门独户式的生活方式，使人的感情逐渐淡泊，认清观念退化，以前人们常说远亲不如近邻，那时的人们特讲究感情有恩必报。有一个饼大伙分着吃，那种感情现在行走在消逝中。 探讨3：选择一个语段分小组研讨全班交流 误用词语和逻辑层次不清： 1. 淡泊和认清两个词语误用。 2.人的感情不包括城里人吗？ 3.远亲不如近邻是特讲究感情还是近邻更能帮上忙? 4.分饼和那种感情什么关系，消逝的是什么感情？ 3.每天在生活中都发生许多故事，每个故事都有一段内容。每个内容又有一段内涵。这所有的一切都需要装入自己脑子中，可是西瓜大的脑子能装入多少呢? 总的来说，我的观点就是，西瓜大的脑袋装不了多少事，就和杯子一样，所以要学会光装大事，这样还可以装小事，就像您阅卷一样，高考是国家大事，您就多装点，像我这一篇生动的作文是否能感染您是小事，您多担待点，能多给几分就几分，满分其实最好。如果光装小事，给我作文分少的话，您那西瓜大的脑袋哪还能装进去大事。所以说：装小事不如记大事，这样才显得您的大度。最后祝愿所有阅卷老师过好每一天。(分给高点，你好我也好。) 探讨3：选择一个语段分小组研讨全班交流 1.废话连篇，语言苍白； 2.讽刺阅卷老师； 3.表达混乱。 4.杯具啊！这是个神马话题啊，我忐忑了。不过能参加高考，我十分荣幸，先感谢国家，感谢学校，感谢父母，感谢我自己。既然来了，我也不能潜水啊。这个世界没有谁不照样存在，周董都唱过“没有地球太阳还是会绕”。出题老师太不给力了，让准备了十年的高考学生情何以堪？批卷老师多给点分啊，老师给多少分我祝老师活多少岁。再说，我爸也叫李刚。有本事你去告我去，毕姥爷说了，不差钱。 探讨3：选择一个语段分小组研讨全班交流 思维错乱，不知所云； 网语肆虐，粗俗不堪； 调侃命题与阅卷老师。 5.①有一种自卑叫自信，有一种跌倒叫爬起。 ②没有自尊的脖子，无法支撑自信的头颅。 ③人生就像一杯白开水，平平淡淡的；但又像一杯加了糖的白开水，甜甜的；也像一杯加了盐的白开水，咸咸的。 ④俗话说：人有多大胆，地有多大产。土地如此，人何以堪？所以我们更应对未来怀有远大的前景。  探讨3：选择一个语段分小组研讨全班交流 试图运用辩证手法来表述，但只模仿到形，没掌握概念的本质，结果导致自相矛盾，反而破坏了语言的魅力。 6.杜甫说过：十步