声现象分节练习.docVIP

“声音的产生和传播”精讲精练 　知识点1：声音的产生，知道声音是如何产生的，能找到对应的发声体。 1．声音是由物体的_______产生的。敲锣发声，_______在振动；拉小提琴时，______在振动；人在讲话时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在______；刮风时，听到“呼呼”的叫声，这声音是由________产生的；“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的______产生的。 2．在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时，会观察到小纸屑_____，这一现象可以说明正在发声的物体在_____，将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失，这是因为___________。 3．在敲响大钟时，有同学发现，停止撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 　　B．有余音说明大钟仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故　　D．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动 4．下列关于声音的产生，说明正确的是（　　）。 　A．正在发声的物体都在振动　　B．物体停止振动后仍能发出很弱的声音 　C．振动停止，声音也停止　　D．只要物体振动，我们就能听到声音 知识点2：声音的传播，知道声音是靠介质传播的，能找到对应的介质 1．玻璃罩内的闹钟正在发声，将其中的空气慢慢抽出，声音逐渐变小最后消失，说明_____不能传声；登上月球的宇航员听不到彼此的对话声，这是因为月球表面没有_____，只能通过______交谈。 2．声音在空气中是以_____形式传播的。 3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓走，说明（　　） A．只有空气能传播声音 　B．空气和水都能传播声音 C．声音在水中的速度比在空气小　D．声音不能从空气传入水中 4．能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　）。 　A．我们听到雨点打在雨伞上的“嗒嗒”声　　 B．我们听到树上小鸟的“唧唧”声 　C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑　　 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 5．请把下列现象与有关知识用连线连接起来。 知识点3：声速，知道声音在不同介质中传播速度不同，能进行简单的计算 1．在不同的_____中，声速是不同的；同种介质，_____不同，声速也不同。15℃时空气中的声速是______m/s。 2．声音在下列哪种介质中的传播速度最大（　　） A．空气　B．水　C．软木　D．钢管 3．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________。 4．甲、乙两位同学找到了安装在大楼墙上的很长的空心钢管做实验，甲同学把耳朵贴在钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲打一下，甲同学听到_____次敲击声，其中第一次听到的声音是通过_____传播的，第二次听到的声音是通过_____传播的；因为声音在_____中的传播速度大于在____中的传播速度。如果在钢管中装满水，继续做上述操作，甲同学将会听到_____次敲击声。 ?知识点4：回声测距，知道回声测量距离的原理 1．一辆汽车停在山路上，前面有座悬崖，司机按喇叭2s后听到回声，此时汽车离悬崖的距离多远？ 2．一辆卡车以30m/s的速度朝向一个隧道行驶，司机鸣笛后2．2s听到了回声，那么司机鸣笛处距离隧道多远？ “我们怎样听到声音”精讲精练 声音的特性 精讲精练 噪声的危害和控制 精讲精练 ? C．爆竹爆炸时发出的“吧吧”的响声肯定是噪声 　D．影响人们休息的声音肯定是噪声 3．从环境保护的角度看，下列情况中不属于噪声的是（? ??） 　A．上课了，学校附近的卡拉OK厅播放十分响亮的优美动听的音乐 　B．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡 　C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心 　D．公路上，机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声 4．美妙动听的音乐从物理学角度看是??????，但如果在图书馆的阅览室里播放就变成了??? 。 5．我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的叫声；④装修房子的电锯声；⑤婚庆时爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。⑦半夜邻居家了的电视机传来的声音；⑧马路上机动车辆的声音；⑨音乐课上，老师用收录机播放中国名曲《二泉映月》。下列声音其中属于噪声的是?????????? ，属于乐音的是?????? 。 6．当代社会的主要污染，除了大气污染、水污染、废物污染，还有??????? 污染。 7．声音的等级用????? 来划分的，为了保持正常的工作和学习，应控制噪声不超过??????? 。 8．控制噪声的途径有：??????????????? 、???????????