人教版小学语文年级上册教案第30.docVIP

《我是什么》教学设计 【教学目标】 1、结合词语认识11个生字。 2、掌握基本笔画，能按笔顺规则在田字格中正确规范地书写8个生字，并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 4、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识 猜谜语入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗(1)忽然不见忽然有像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕大风一吹它就走。云 (2)线儿又粗又有细上接天来下接地。落在水里无踪影庄稼见了笑嘻嘻。雨(3)白色花无人栽无根无枝又无叶。一夜北风遍地开此花源自天上来。雪花(4)大小珍珠光又亮霹雳啪啦从天降。小孩捡起捧在手慢慢变成水一汪。冰雹 2、师小朋友猜谜语的本领可真高今天老师还请来一位小魔术师它就藏在我们要学的课文里师指课题问瞧我是什么呢相信会读书的孩子一定能找到答案。 师谁来说我是什么水你是怎么知道的还有其他吗 预设生1是水因为水能变成汽升到空中就能变成云。 生2是水因为水才能在变成雨、雹子、雪。 预设生3是水因为水能淹没庄稼灌溉田地 师原来小魔术师就是水啊瞧多可爱的小水珠呀板书水它还会变呢你们愿意做小水珠吗愿意那好今天都是可爱调皮的小水珠了。 精读课文朗读 （一） 学习第一自然段 1、师现在我们一起走进课文的第一段看看我们能变什么呢 2、师变成什么了谁来说是怎么变的