人教版教学教案物:专题三 植物的组织培养技术(新课标选修一).docVIP

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  • 2017-05-12 发布于贵州
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人教版教学教案物:专题三 植物的组织培养技术(新课标选修一).doc

人教版教学教案物:专题三 植物的组织培养技术(新课标选修一)

《新教材导学练》(选修1)编写体例 专题三 植物的组织培养技术 【】2 月季的花药培养 【导学诱思】 被子植物的花粉发育 被子植物花粉的发育要经历 、 和 等阶段。花粉是由花粉母细胞经过 而形成的,因此花粉是 。 产生花粉植物的两种途径 通过花药培养产生花粉植株的两种途径: ① ② 思考:(1)花药培养产生花粉植株的两种途径的差别主要取决于什么? (2)什么是体细胞胚? (3)单倍体性细胞产生的花粉胚,也可发育成为单倍体植株,这和植物的体细胞克隆有区别吗?? 【】【】 例2. 一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离,所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常;另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常,减数第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的1条染色体姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是 两者产生的配子全部都不正常 前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子不正常 两者都产生一半不正常的配子 D.前者产生全部不正常的配子,后者只产生一半不正常的配子 解析:初级精母细胞的减数第一次分裂过程,是同源染色体分开,进入两个次级精母

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