第二章《设计的基础》 第一节 做一名优秀的设计师—教案与学案—实用.docVIP

第4课 第二章 设计的基础 第一节 做一名优秀的设计师——教学设计 【学习目标】 ②学习和应用优良的思维方法。 ③学习开发智能和创造潜能的方法。 2.情感态度与价值观 让学生了解到技术语言的重要性，提高学生对技术问题的兴趣，培养学 生的审美意识，以及培养学生认真严谨的科学态度。 【学习重点】【学习难点】用0分钟时间完成本学案。 请同学们认真阅读课本-36页，划出重要知识，规范完成学案 【板书课题】 做一名优秀的设计师 一、优秀设计师应具备的素质 【导读】阅读教材32——35页的故事1、2、3并回答做一名优秀设计师应具备的素质是： 好奇心与 、努力实践和 、始终不满足现状和 、有高远的志向和 、有计划且踏实地 、坚忍不拔的精神和 、虚心向他人学习和 、努力积累知识和 、敢于幻想且具有丰富的 、广阔的国内外视野、宽厚的基础知识几较强的 、合作和 。 二、正确思维的培养方式 【互助学习并展示】 1.发散思维 （1）定义：发散思维又叫35页辐射 ，它以思维的问题为中心向外扩展各种想法，即从 多角度 ， 多层次 来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和 思想的跃进 。然后在众多的思维问题中，找出一种或多种解决问题的方法，或解决问题的一个系统方法。 （2）特点： 流畅性 ， 变通性 ， 独特性 等等。它是 十分重要的一种思维方式。 2.定势思维 （1）定义：定势思维又叫 思维定势，是人的思想被 长期既定的惯例和习惯 所束缚，引导或迫使自己按 习已为常的 思维方法去思考和处理问题的思维方式。 （2）特点：定势思维在通常情况下可以给我们的生活带来便利，但有时会限制我们的 ，给创新带来不便。 （3）克服定势思维的方法：（阅读）36——37页① ② ③ ④ 。 3.逆向思维 （1）定义：逆向思维又叫 反向思维 。 （2）特点： （阅读） 37页 ，提出解决问题的方法。 （3）发挥逆向思维的方法：我们可以从事物的 （阅读）38页 ， ， ， ， ， ， ， 等多个角度进行思维逆转，以求找到解决问题的新方法。 ③思维方式类型：有 （阅读）38页 ， ， ， ， ， 等等。 三、开发智能与创造潜能 【互助学习并展示】 1.开发智能 人的智能不仅与 38页 有关，还与 密切相关，但更重要的是每个人要能正确认识自己，有意识地 自己的各种智能。 2.开发创造潜能的几种训练方法：（39——40页） ①发现创造法 ② 改进创造法 ③主体附加法④ 联想创造法 ⑤ 其他创造发明法 四、影像技术发明和创新的诸多因素 【互助学习并展示】 影像技术发明和创新的诸多因素为：（40页） ， ， 。 机会和机遇，其他等等。 【小结】 1.优秀设计师应具备的素质？ 2. 正确思维的培养方式？ 3. 开发智能与创造潜能？ 【学法指导】1.理论与实际相结合。 2.课本知识与实际生活相结合 【板书设计】做一名优秀的设计师 一、优秀设计师应具备的素质 二、正确思维的培养方式 三、开发智能与创造潜能 四、影像技术发明和创新的诸多因素 【课后作业】 完成38页《表2—2》 【课后反思】 第一节 做一名优秀设计师——导学案 一、优秀设计师应具备的素质 【导读】阅读教材32——35页的故事1、2、3并回答做一名优秀设计师应具备的素质是： 好奇心与 、努力实践和 、始终不满足现状和 、有高远的志向和 、有计划且踏实地 、坚忍不拔的精神和 、虚心向他人学习和 、努力积累知识和 、敢于幻想且具有丰富的 、广阔的国内外视野、宽厚的基础知识几较强的 、合作和 。 二、正确思维的培养方式 【互助学习并展示】 1.发散思维(35页) （1）定义：发散思维又