婴、幼儿的早期教育方法汇总.pptVIP

让每个儿童都享有一个最佳的人生开端 婴、幼儿的早期教育 Early infant education * 一、早教的原则 （一）适宜性 适宜神经心理和体格发育规律——略超前，循序渐进 适宜遗传素质及个性特点——个性化，因材施教 （二）直观性 - 注意感知觉器官的刺激——多看、多听、多触摸 （三）连续性 - 按照小儿认识的规律有步骤地持续进行 （四）主动性 - 在游戏和活动中学习，把学习变为小儿自己的需要 * （五）多样化 目的：智力培养和非智力因素的培养 教育方式：实物、图片、游戏...——寓教于乐 （六）一致性 - 教育目的、任务和内容应基本一致 （七）督导性 - 适时地提醒和指导 （八）保教结合 * 二、早教的方法 观察法：反复观察、比较、寻找差异、启发 游戏法：促进其感知、记忆、语言、思维、行为和心理的发展；成人婴儿游戏，伙伴游戏 示范法：形象直观，示范、模仿、反复练习、理解掌握 提问法：启发教育，调动小儿积极思维 试误法：激发小儿积极思考，增强求知欲望 发现法：引导其主动学习，探究和发现事物 * 三、早教的基本内容 感知觉、动作和语言的发展 认识和思维能力的发展 良好生活习惯和能力的发展 运动能力的发展 动手和操作能力的发展 良好品德和人际交往能力的发展 * （一）婴儿期 感知觉能力训练 发展动作 早期语言训练 培养交往能力 * （1）感知觉能力发展规律 ①