台南县盐水国民小学资赋优异学生缩短修业年限实施计画.doc

台南縣鹽水國民小學資賦優異學生縮短修業年限實施計畫 壹、依據 一、資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法 二、台南縣高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限實施要點第十三點 ? 貳、資賦優異學生縮短修業年限之方式 本校辦理資賦優異學生縮短修業年限之方式如下： （一）免修課程。 （二）逐科（學習領域）加速。 （三）逐科（學習領域）跳級。 （四）各科（學習領域）同時加速。 （五）全部學科（學習領域）跳級。 （六）提早選修高一年級以上之課程。 （七）提早選修高一層級以上教育階段之課程。 ? 參、申請時間：就學生學習表現成績優異之科目及學生意願由班級導師、任課教師或家長向學校推薦，於每年四月十五日前向輔導室提出縮短修業年限之申請。 ? 肆、申請方式： 一、免修課程：指資賦優異學生某學習領域之學業成就具有高一學期或高一年級以上程度者，可免修該課程。 （一）申請資格： 1.經鑑定程序通過為資優生者。 2.該學習領域成績優良，前一學期或學年該學習領域成績達同年級全部學生前百分之三。 （二）甄別科目：語文、數學、社會、自然學習領域。 （三）鑑定標準：甄別方式及標準由校內甄別小組依學生學習及生活適應狀況訂定後再於簡章於公告之。 （四）學習輔導： 1.由家長依據資賦優異學生個別程度及需求，會同導師、該學習領域任課教師及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫，加強自學輔導。 2.妥善利用該學習領域免修之時間，實施其他學習課程、或該科課程加深加廣之學習。 3.定期追蹤輔導學生學習狀況，並做必要之協助。` 二、逐科（學習領域）加速：指資賦優異學生將就讀教育階段內應修習之課程，以少於一般學生修業時間逐科加速完成。 （一）申請資格： 1.經鑑定程序通過為資優生者。 2.語文、數學、社會、自然之相關學科成績優良，前一學期或學年前述學科的平均成績達同年級全部學生前百分之三。 （二）甄別科目：國語、數學。上述甄別科目必須同時申請，惟得逐科甄別。 （三）鑑定與評量標準：甄別方式及標準由校內甄別小組依學生學習及生活適應狀況訂定之，並訂定逐科加速科目之形成性評量與總結性評量方式及標準。 （四）學習輔導： 1.由家長依據資賦優異學生之年級及個別程度，會同導師、該科任課教師及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫，將就讀教育階段內應逐科加速之全部甄別科目，以少於一般學生修業時間逐科加速完成；各學期加速之科目、順序、課程調整措施，應於學習輔導計畫中註明。 2.每次段考時應評定學生加速學習成果，據以分析、檢討或修正其加速學習之輔導計畫，並適時調整其學籍。 三、逐科（學習領域）跳級：指資賦優異學生將就讀教育階段內應修習之課程，以少於一般學生修業時間逐科（學習領域）跳級完成。 （一）申請資格： 1.經鑑定程序通過為資優生者。 2.語文、數學、社會、自然之相關學科成績優良，前一學期或學年前述學科的平均成績達同年級全部學生前百分之三。 （二）甄別科目：國語、數學。上述甄別科目必須同時申請，惟得逐科甄別。 （三）鑑定標準：甄別方式及標準由校內甄別小組依學生學習及生活適應狀況訂定後再於簡章於公告之。 （四）學習輔導： 1.由家長依據資賦優異學生之年級及個別程度，會同導師、該科任課教師及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫，將就讀教育階段內應逐科（學習領域）跳級之全部甄別科目，以少於一般學生修業時間逐科跳級完成；各學期跳級之科目、順序、課程調整措施，應於學習輔導計畫中註明。 2.定期追蹤輔導學生學習狀況，據以分析、檢討或修正其逐科跳級學習之輔導計畫，並俟全部甄別科目跳級完成後調整其學籍。 四、各科（學習領域）同時加速：指資賦優異學生將就讀教育階段內應修習之課程，以少於一般學生修業時間各科（學習領域）同時加速完成。 （一）申請資格： 1.經鑑定程序通過為資優生者。 2.語文、數學、社會、自然之相關學科成績優良，前一學期或學年前述學科的平均成績達同年級全部學生前百分之三。 （二）甄別科目：國語、數學。上述甄別科目必須同時申請，惟得逐科甄別。 （三）鑑定與評量標準：甄別方式及標準由校內甄別小組依學生學習及生活適應狀況訂定之，並訂定各同時加速科目之形成性評量與總結性評量方式及標準。 （四）學習輔導： 1.由家長依據資賦優異學生之年級及個別程度，會同導師、該科任課教師及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫，將就讀教育階段內應各科（學習領域）同時加速之全部甄別科目，重編學習進度，以少於一般學生修業時間各科同時加速完成；各學期加速之科目、順序、課程調整措施，應於學習輔導計畫中註明。 2.每次段考時應評定學生加速學習成果，據以分析、檢討或修正其加速學習之輔導計畫，並適時調整其學籍。 五、全部（學習領域）學科跳級：指資賦優異學生之語文、數學、社會、自然之相關學科程度，超越同年級學生一個年級以上者，於學期結束時，跳越一個