新世纪农村初中教师职业幸福感问题的研究.pdfVIP

摘要 幸福是人们对自身生存状况与发展愿望的不懈追寻，正是基于这一不懈追寻，才使 明天的生活更加美好。在新的世纪，随着国家、社会、家庭对教师教育高度重视，伴着 素质教育、均衡教育和新课程改革的持续推进，农村教师的职业幸福感问题也得以凸显。 因为农村教师的职业幸福感不仅关系到教师自身的生存与发展，也关系到广大农村学生 的成人成才以及社会主义和谐社会的构建。 本论文在充分吸收和借鉴相关研究成果的基础之上，立足于新世纪农村初中教师的 幸福感问题，通过调查研究与理论分析，梳理了农村初中教师幸福感的现状、原因以及 提升的路径研究。主要从以下五个部分加以阐述： 第一部分阐述了农村初中教师幸福感的研究现状、研究意义、研究方法及创新之处。 第二部分阐述了农村初中教师职业幸福感的内涵和研究的理论依据。 第三部分通过问卷调查，分别从教师所处地域、年级、学科、教龄和性别等五个方 面分析了农村初中教师的职业幸福感的现状，即农村初中教师的职业幸福感不强并有待 提高。 第四部分分别从个人、家庭、学校和社会因素这四个方面，分析了农村初中教师职 业幸福感不强的原因。 第五部分分别从个人、家庭、学校和社会因素这四个方面，提出了提升农村初中教 师职业幸福感的对策和建议。 关键词：农村初中教师，职业幸福感，原因分析，策略探究 ABSTRACT is the Happiness of survivaland unremittingpursuit situationoftheir people’S development own isthis desire，it persistentbased makelifemorebeautifultomorrow．Inthenew pursuiton，to eraof twenty—first withthe on thereform century,along education，withof country,society,family’Semphasis educationand qualityeducation，all。roundthenew curriculum，rural has teachers’occupationhappiness becomea of research．Rural of hotspot isnot relatedtothesurvivaIand teacherS’occupationhappiness only ofthe of developmentquality and also teachers，students’leaming to growth，education．but theconstr