2015秋八年级生物上册 第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物课件 (新版)新人教版详解.ppt

目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 （一）代表动物——水螅 1.生态习性 水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。 体色：浅褐色 体型：圆筒形、口向上,适应固着生活； 体长：约1CM，辐射对称 3.生殖方式 海蜇可加工成营养较高的海产品； 珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所 代表动物——日本血吸虫 1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡 2、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉； 3、中间宿主：钉螺 4、感染状态：尾蚴 比较扁形动物、腔肠动物 * 《第五单元 生物圈中的其它生物》 你还知道哪些动物是无脊椎动物，哪些动物是脊椎动物？ 腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门 鱼 纲 两栖纲 爬行纲 鸟 纲 哺乳纲 无脊椎动物 脊 椎 动物 动物 科学家根据动物的形态结构、生理功能的不同，科学家将动物分为不同的类群。主要类群有： 第一章 第一节 腔肠动物、扁形动物 1、以水螅为例了解腔肠动物的形态结构和生理特点 2、以涡虫为例了解扁形动物的形态结构和生理特点 3、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征及与人类的关系 学习目标 明确目标 学科班长宣读学习目标，老师点明重难点。 自主学习 要求： 认真阅读书本P2～P7，理清本节要学习的主要内容，把握基础知识。让我们为完成今天的学习目标努力吧！ 自主学习 认真阅读，理清本节要学习的主要内容，把握基础知识。为完成今天的学习目标努力 我能行！ 学习任务 1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？ 2、腔肠动物与扁形动物与人类的生活有什么关系？ 自主学习基础上，B类代表展示新知识。 完成学习任务。 自主学习基础上，组内对学，合作完成学习任务，老师适当点拨、贯通、理顺。 珊瑚虫 海葵 水母 海蜇 一、腔肠动物（又叫刺胞动物） 海　葵 水螅 水螅捕食水蚤 2.形态结构 外部形态 内部结构 无性繁殖 :出牙生殖，由母体直接脱落下新个体。 有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体。 水螅－芽体 腔肠动物（刺胞动物）的主要特征： 身体呈辐射对称； 体表有刺细胞； 有口无肛门。 （二）腔肠动物与人类生活的关系： （1）食用、药用、饵料、科研用、观赏； （2）生态保护 （3）危害-----例： （一）代表动物——涡虫 1、生态习性 涡虫生活在淡水溪流中的石块下，营自由生活； 以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食物； 二、扁形动物 2、形态结构 身体柔软、柳叶形、背腹扁平、左右对称; 体长一般10-15mm； 前端：前端呈三角形，两侧各有一发达的耳突，嗅觉功能； 背面：背脊部隆起，具黑色素斑、颜色较深； 身体前端，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成像； 腹面 ：颜色浅，有口、密生纤毛；使涡虫能在物体表面作游泳状的爬行 口位于腹面近体后1／3处，无肛门；生殖孔位于口的稍后方； 左右对称：又称两侧对称，是指通过身体的中央轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。 摄食：咽部外翻，释放消化酶，消化食物颗粒，再吸入体内，进行消化； 消化：细胞内消化与细胞外消化并存 呼吸：体表扩散 神经系统：梯形神经系统 感官：眼点、耳突、 代表动物——猪肉绦虫 成虫寄生于人体小肠内， 体长2－8m，700－1000个节片，头节有4个吸盘，顶突有小钩（2排，25－50个）。 人吃了未熟的含囊尾蚴的猪肉（米猪肉）后患病 猪带绦虫－头节 解放前，我国长江以南省份大约有1000多万人患此病，受此病威胁1亿多人。 扁形动物的特征： 身体呈两侧对称； 背腹部扁平； 有口无肛门。 1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征： （1）身体呈_____________； （2）体壁由______个胚层构成； （3）有______；无_______。 辐射对称 两 口 肛门 （4）体表有_____ _。 刺细胞 2、扁形动物的特征； （1）身体呈 对称（又叫左右对称）； （2）背腹 ； （3）体壁由______个胚层构成； （4）有 无 。 两侧 扁平 三 口 肛门 *