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2016一轮复习_唯物辩证法的发展观资料
.[2014·山东卷] 假如“完美”是100分,那么60分不完美,80分也不完美,但不要因为80分不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要( ) A.坚持两点论与重点论的统一 B.脚踏实地,注重量的积累 C.抓住事物发展中的主要矛盾 D.抓住时机,积极促成质变 8.[2014·四川卷] 廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分,是宝贵的道德教育资源2013年6月18日,习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出,养成勤正衣冠的习惯,能有效避免“积羽沉舟,群轻折轴”。能体现该论断所蕴含哲理的选项是( ) A.自高必危,自满必溢 B.堤溃蚁穴,气泄针芒 C.刮骨疗毒,壮士断腕 D.从善如登,从恶如崩 * 考点概览 一、世界是永恒发展的 1、发展的概念 二、用发展的观点看问题 2、发展的前进性与曲折性 3、发展的量变与质变状态 1、本课内容常以漫画、古诗文及名言警句为载体考查,主要考查用发展的观点看问题。 2、复习中要系统把握发展观中的原理和方法论等内容的运用,关注政府机构改革、中国的发展态势、科技创新、祖国统一进程等重大事件。学会熟练分析古诗文及与本课内容相关的名言警句。 1、正确理解发展的普遍性 考点1:发展的概念 (世界上任何事物都是变化发展的) (1)自然界是发展的 (2)人类社会是发展的 (3)人的认识是发展的。 原理:发展的普遍性 世界上的一切事物都是变化发展的,要求我们用发展的观点看问题 链接认识论: 认识具有反复性、无限性和上升性 追求真理是一个永无止境的过程 1、正确理解发展的普遍性 2、正确理解发展的概念(实质) ①深刻理解前进、上升,区分“运动、变化、发展”的概念; 考点1:发展的概念 发展就是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 以下现象都是变化吗?都是发展吗? 1、人由好变坏 2、封建社会代替奴隶社会 3、四季更替 4、 从“神舟六号”到“嫦娥一号” 2、4是发展 都是变化 1、正确理解发展的普遍性 2、正确理解发展的概念(实质) ①深刻理解前进、上升,区分“运动、变化、发展”的概念; 考点1:发展的概念 发展就是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 ②把握区分新旧事物的标准。 (1)新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。 (2)旧事物违背事物发展的必然趋势,因而最终会走向灭亡。 (3)新事物符合历史发展的必然趋势, 符合人民群众的根本利益和要求。能得到广大人民群众的支持和拥护。 考点2:发展的前进性与曲折性 (趋势) 1、事物发展的前途是光明的(“前进性”问题) 结论:新事物必然战胜旧事物。 (1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 (3)旧事物在开始时往往比较强大,因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 (2)在社会历史领域中,人民群众对新事物的认识、理解和接受,需要有一个过程。 结论:新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程 1、事物发展的前途是光明的(“前进性”问题) 2、事物发展的道路是曲折的(“曲折性”问题) 考点2:发展的前进性与曲折性 (趋势) ★小结:事物发展是前进性与曲折性相统一原理 (事物发展的总趋势原理) 【原理内容】:唯物辩证法认为,事物发展的方向(趋势)是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的,事物的发展是前进性和曲折性的统一。(或:在前进中有曲折,在曲折中向前进,这是一切事物发展的总趋势。) 【方法论】:我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长; 又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验。 考点2:发展的前进性与曲折性 统一物的分解、平衡和静止的破坏 根本的、显著的变化 事物根本性质的变化,由一种质态向另一种质态的飞跃 质变 统一、相持、平衡和静止 渐进的、不显著的变化 事物数量的增减和场所的变更 量变 表现 特征 含义 1、量变与质变的区别 性质不变,事物还是该事物 性质改变,一事物变为他事物 拓展:性质的变化有两种情形:一种是由坏变好(前进性的) 一种是由好变坏(倒退性的) 质变一定是发展吗? 只有前进的上升的质变才是发展 考点3:发展的量变与质变状态 量变—质变—新的量变—新的质变 量变是质变的必要准备 质变是量变的必然结果 量变引起质变的两种情形 谷堆论证、秃头论证、吹气球、积小流成江海….. 事物在数量(大小、速度、程度)的增减 事物的数量不变,但是场所发生变更(结构发生变化) 田忌赛马、碳原子结构变化、经济结构调整、文字游戏…..
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