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金鸡亭中学2016生物中考复习二（八上部分） 班级 座号 姓名 八下考纲要求的主要知识点 第一章：动物的主要类群 模块一. 无脊椎动物：体内没有由 构成 的动物称为 动物。主要类群有： 、 、 、 、 、 动物 类群 层次 主要特征及和与人类生活关系 代表动物 及生活环境 腔肠 动物 Ⅰ 身体呈 对称（身体只能分上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分）；由两层细胞构成：外胚层和 层；体表有 ，有利于捕食和避敌；有 无 。 大多数于海洋中：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等 少数在淡水中：水螅等。 代表动物 。 与人类生活关系： 经加工后可以食用，具有较高的营养价值；珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成 。 线形 动物 Ⅰ 1.身体细长，呈 ，体表有 ，有 有 。 2.大部分线形动物营寄生生活，危害人和动物的健康。 有自由生活的种类，如秀丽隐杆线虫； 有寄生的种类：如蛔虫。 软体 动物 Ⅰ 柔软的身体表面有 ，大多具有 ；运动器官是 。 大部分生活在水中，如河蚌； 小部分生活在陆地，如蜗牛。 牡蛎等可以食用；鲍、乌贼的壳可以 。也有一些危害人体健康。 节肢 动物 Ⅰ 动 物 界 最 大 的 动 物 类 群。 主要特征：体表有坚韧的 ，身体和附肢都 。 昆虫的基本特征：有 对触角，一般有 对翅， 对足。 蝗虫：①身体分为 部， 部， 部三个部分； ②体表有气门，用 呼吸； ③外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内 蒸发（有 现象） 昆虫：蝗虫、蚊、蝇、 蝉、蜻蜓 ②其他：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、蝎、鼠妇等。 代表动物 。 ①虾蟹等提供动物蛋白；②蜜蜂等昆虫传播花粉；③蜈蚣、蝎、蝉蜕可入药；④果蝇是经典实验材料。⑤蚊、螨等叮咬人，会传播疾病。 模块2.脊椎动物： 体内有由 构成 的动物称 动物。主要类群有： 、 、 、 、 。 动物 类群 层次 主要特征及和与人类生活关系 代表动物 及生活环境 鱼类 Ⅱ 基本特征：1.体表常有_________覆盖；2.用______呼吸； 3.通过尾部和躯干部的摆动及_________的协调作用游泳。 ①淡水鱼类：四大家鱼（青草鲢鳙）、鲤鱼、鲫鱼； 海洋鱼类：带鱼、鲨鱼、 比目鱼等； 代表动物 。 1.身体呈____ _ ____，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 2.鱼游泳的动力：通过 部和 部的左右摆动和 的协调作用。 3.鱼鳃为鲜红色,鳃丝中密布毛细血管，鳃丝既多又细，扩大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。鱼呼吸时，口和鳃盖 张合，水流经鳃丝时，溶解在水中的 进入鳃丝的血管中，而血液中的 由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比 的含量减少， 的含量增加。 ①食用②融入人类文化③由于过度捕捞和水污染等原因，鱼类生存面临严重威胁。 两栖 动物 Ⅱ 幼体生活在，用呼吸；成体大多生活在，也可在游泳，用呼吸，皮肤，可辅助。 无尾类：青蛙、蟾蜍； 有尾类：娃娃鱼、蝾螈； 大多数两栖动物是农田害虫的天敌，能有效减轻农作物的虫害，减少施用农药对环境的污染。 爬行 动物 Ⅱ 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物， 和 可以摆脱对水分的依赖.。 主要特征： 1.体表覆盖角质的 或 甲 ，能减少体内水分的 ； 2.用 呼吸， 发达，气体交换能力强； 3.在 上产卵，卵表面有坚韧的 ，起防止水分蒸发