关于小学语文课堂教中有效评价现状的调查报告.docVIP

社会调报告 系别：汉语言文学系 专业：语文教育 姓名：冀爱秀 指导老师：崔玉娥 完成日期：2013年3月11日 关于小学语文课堂教学中有效评价现状的调查报告 冀爱秀 2010级语文教育一班，20101300936 ［内容摘要］ 课堂教学评价是尊重学生的主体地位，促进学生发展的一项重要内容。教育学研究表明：课堂教学评价是教学过程重要的项目，评价不是为了完成某种任务，而是一种持续的过程，它是教与学一个主要的、本质的、综合的组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节，它是为人的终身发展服务的。因此评价对科学教学具有不可忽视的导向作用，因此，要想使小学科学顺利开展，就必须对评价加以改革，以全新的课程理念为准绳，以课堂教学评价为规范，强调学生的自主探究与个性发展，强调对学生综合运用多学科知识解决跨学科问题能力的培养，使学生多方面素质得到全面发展。 ［关键词］小学语文 ；课堂教学 ； 评价 ；调查 引言 在小学语文课程标准实施过程中，如何促进学生全面发展的评价体系，如何使教师的课堂教学评价更为有效，就成为非常有现实意义的研究课题。新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。为了