必修4哲学生活第二单元 探索世界与追求真理.docVIP

《生活与哲学》第二单元 探索世界与追求真理 【单元特征】 本单元重点讲述马克思主义的物质观和实践观。马克思主义的物质观科学地指出，世界是物质的世界，物质是运动的，运动是有规律的，人能够能动地认识世界和改造世界。 马克思主义的实践观科学地指出，实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准，我们应当解放思想、实事求是、与时俱进，在实践中不断追求和发展真理。综观历年高考，本单元都是高考考查的重点，考查的题型涉及选择题和非选择题，一般都以具体材料尤其是热点材料为载体，考查对基本概念、原理的识记、理解和运用。在非选择题的立意方面，本单元内容往往和辩证法知识联系起来进行考查。在历年高考中，本单元中频繁考查的知识有：世界的物质性、意识的作用、一切从实际出发、实事求是、实践与认识的辩证关系、规律的客观性以及追求真理是一个过程等。前瞻2010年高考，考生需要特别注意的是：（1）结合社会倡导的精神及先进文化（如“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观、长征精神、 精神等），说明意识的能动作用；（2）结合人类认识和探索自然所获取的成果，说明意识可以正确反映物质；（3）结合党和国家根据经济和社会发展的不同需要制定的各种政策，以及不同地区、行业在树立和落实科学发展观过程中的具体表现，说明要坚持一切从实际出发、实事求是；（4）结合社会主义现代化和改革开放的实践，理解说明实践推动了我们对社会主义认识的深化以及实践检验了党的路线方针政策的正确性，结合人类对太空领域及星球的探索历程，说明实践是认识的基础、人的认识是有限性和无限性的统一。 高考考试大纲的考点要求: 四、探究世界的本质 五、把握思维的奥妙 六、求索真理的历程 哲学的物质概念 自然界的物质性 人类社会的物质性 哲学的运动概念 运动和物质的关系 绝对运动与相对静止 物质运动的规律 ①规律的概念 ②规律的客观性和普遍性 4．物质决定意识 ① 意识的起源 ② 意识的生理基础 ③ 意识的内容与形式 5．意识的能动作用 ① 意识能动性的特点 ② 意识能动性的表现 6．客观规律与意识的能动作用 ① 尊重客观规律与发挥主观能动性 ② 一切从实际出发，实事求是 7．实践 ① 实践的概念 ② 实践的特点 8．实践是认识的基础 ① 实践是认识的来源 ② 实践是认识发展的动力 ③实践是检验真理的唯一标准 ④ 实践是认识的目的 9．真理 ① 真理的客观性 ② 真理的具体性 ③ 真理的条件性 ④ 真理和谬误 10．认识过程 ① 认识的反复性 ② 认识的无限性 【知识网络】 第四课 探究世界的本质 【考点扫描】 哲学的物质概念;自然界的物质性； 人类社会的物质性 哲学的运动概念; 运动和物质的关系； 绝对运动与相对静止 物质运动的规律; 规律的概念；规律的客观性和普遍性 【考点梳理】 1、理解辩证唯物主义的物质概念： （1）含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 （2）客观实在性是从万事万物中抽象出来的共性，是物质的唯一特性。运动是物质的根本属性，物质除了运动这一属性以外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性。这些属性都是与物质不可分的。运动是物质的最主要最根本的属性，占有最重要的地位。 物质具有“可知性”：物质虽然不依赖于人的意识，但人们能够认识它。 （3）世界的本原是物质。 要明确物质和物质的具体形态的关系： ①区别： A、哲学上的物质是指各种物质具体形态的共性—客观实在性；物质具体形态则是物质的具体表现，它不仅具有共同的唯一特性—客观实在性，还具有自己的个别特性。 B、哲学上的物质不能被创造、改变和消灭，而物质的具体形态则可以被人创造、改变和消灭。 ②联系： A、哲学上的物质是从各种物质具体形态中概括和总结出来的，没有具体的物质形态就没有哲学上的物质。 B、二者的关系是一般与特殊、共性与个性的关系。 【提示】 什么是客观实在？ “客观实在”概括了万事万物的共性：不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。 但它并不独立存在，而是存在于物质的具体形态中。 2、理解世界的真正统一性就在于它的物质性（原理、方法论） （1）自然界是物质的 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。宇宙间根本不存在上帝，也不存在上帝和诸神创造世界的活动。 （2）人类社会具有客观物质性 ①人类社会是物质世界长期发展的产物。 人类不是从来就有的，而是由古猿进化而来的；在从猿到