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【优化方案】2016届高三化学一轮复习()第4章非金属及其化合物第2讲资料.ppt

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【优化方案】2016届高三化学一轮复习()第4章非金属及其化合物第2讲资料

复分解反应 室温下,氯酸钾在水中的溶解度明显小于其他晶体 I2+5Cl2+6H2O===2HIO3+10HCl KI、I2 红棕 HBrO3Cl2HIO3 10.58 B ①②④ B C 考 点 四 卤素单质的制备 Cl2 H2、NaOH 二、海水中提取溴 1.流程 2.发生反应的化学方程式 ①________________________________________; ②________________________________________; ③________________________________________。 2NaBr+Cl2===2NaCl+Br2 Br2+SO2+2H2O===2HBr+H2SO4 2HBr+Cl2===2HCl+Br2 三、海带中提取碘的工艺 1.流程 2.发生反应的化学方程式:Cl2+2I-===I2+2Cl-。 过滤 漏斗、分液漏斗 AE 苯 Cl2+2I-===2Cl-+I2 取少量待测液注入试管中,滴加淀粉溶液,若溶液变蓝色,说明水溶液中存在I2,否则水溶液中无I2 Cl2+2Br-===Br2+2Cl- 将Br2吹出 3Br2+3Na2CO3===5NaBr+NaBrO3+3CO2↑ 5NaBr+NaBrO3+3H2SO4===3Br2+3Na2SO4+3H2O 1.6 g 0.13 C 冷凝管 Br2腐蚀橡胶 控制温度计b的温度,并收集59 ℃时的馏分 深红棕色 分液(或蒸馏) 一、实验室制取、收集干燥纯净氯气的装置 考 点 二 氯气的实验室制法 HCl 水蒸气 向上排空气 排饱和食盐水 二、验满方法 1.将湿润的淀粉-碘化钾试纸靠近收集Cl2的瓶口,观察到试纸立即变蓝,则证明已集满。 2.将湿润的蓝色石蕊试纸靠近收集Cl2的瓶口,观察到试纸立即发生先变红后褪色的变化,则证明已集满。 C c b 加入的浓硫酸溶于水能放出大量的热,有利于试管中的水变为水蒸气,从而提供足量的水蒸气供D中反应需要 瓶中液面下降,长颈漏斗内液面上升 贮存少量Cl2,避免Cl2对环境造成污染 下层液 上层液 D中反应生成的HCl气体极易溶于水,易发生倒吸 C 解析:安装顺序从下到上,从左到右,检查气密性要在加入试剂之前。 解析:装置③的导气管长短错误,应长进短出。 C 普通漏斗换为分液漏斗 KClO3+6HCl(浓)===KCl+3Cl2↑+3H2O 饱和食盐水 b 集气瓶内有红棕色烟产生 bcd ACB(按序号写出三项) 残余清液中,n(Cl-)n(H+)(或其他合理答案) 0.110 0 偏小 Zn粒 残余清液(按序写出两项) 装置内气体尚未冷却至室温 一、结构与性质 卤素位于元素周期表中第_______族,包括:_____________________________________。卤素原子最外层都有____个电子,都是典型的非金属元素,其单质具有相似的化学性质。 1.卤素单质和H2的反应:_____________________________________________。 考 点 三 卤素性质及X-的检验 ⅦA 氟(F)、氯(Cl)、溴(Br)、碘(I)、砹(At) 7 X2+H2===2HX 2.卤素单质和H2O的反应:_________________________ (X为Cl、Br)。 3.卤素间的置换反应 将氯水滴入溴化钠溶液:___________________________。 将溴水滴入碘化钾溶液:______________________。 二、特殊性 卤素单质及其化合物除了具有共性外,都有其特殊性质。 1.氟 (1)无正价,________性最强,F-的还原性最弱。 (2)2F2+2H2O===4HF+O2,与H2反应在暗处即爆炸。 (3)氢氟酸是弱酸,能腐蚀玻璃,故应保存在铅制器皿或塑料瓶中;有毒;在HX中沸点最高。 Cl2+2NaBr===2NaCl+Br2 Br2+2KI===2KBr+I2 非金属 2.溴 (1)Br2是________色液体,易______。 (2)Br2易溶于有机溶剂。 (3)盛溴的试剂瓶中加水,进行水封,保存液溴不能用______塞。 3.碘 (1)I2遇淀粉变____色。 (2)I2加热时易______。 (3)I2易溶于有机溶剂。 (4)食用盐中加入KIO3可预防甲状腺肿大。 深红棕 挥发 橡胶 蓝 升华 白色 浅黄色 黄色 Br- I- 蓝色 bc 考点突破 精讲精练 真题集训 把脉高考 课后达 标检测 第四章 非金属及其化合物 考点突破 精讲精练 真题集训 把脉高考 课后达 标检测 第四章 非金属及其化合物 考点突破 精讲精练 真题集训 把脉高考 课后达 标检测 第四章

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