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【领先课程】第八讲物态变化(汽化和液化升华和凝华)分析
个性化教案
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第八讲 物态变化(汽化和液化、升华和凝华)适用学科初中物理适用年级八年级适用区域人教版课时时长(分钟)120知识点1.汽化和液化的定义及特征。
2.蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
3.升华和凝华的概念,知道升华吸热,凝华放热。
4.升华和凝华现象。教学目标知识与技能
(1)知道汽化和液化的基本概念和基本特征。
(2)知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式,知道沸腾的规律。
(3)了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。
2.过程与方法
观察沸腾是液体内部和外部同时发生的剧烈的液化现象。
(2)通过探究活动了解沸腾时的温度特点。
情感态度与价值观
通过教学活动,激发学生的学习兴趣,和对科学的求知欲望。
(2)使学生乐于了解自然现象。喜欢用物理知识对自然现象进行解释。教学重点1.知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式,汽化时物质要吸热。
2.知道升华和凝华的概念,知道升华吸热,凝华放热。教学难点了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。教学过程
复习预习
上一堂课,主要学习了以下一些知识。请大家和我一起复习以下知识:
1、温度:表示物体冷热程度的物理量。
2、温度单位
国际单位制中采用热力学温度。常用单位是摄氏度(℃)
温度的读法:甲地温度25℃,读做25摄氏度。乙地气温为-5℃,读做:零下5摄氏度或负5摄氏度。
3、物态变化
固体、液体、气体是物质存在的三种状态。物质由一种状态变成另一种状态,叫做物态变化。
4、熔化
(1)熔化规律:
晶体在熔化过程中,要不断地吸热,但温度保持在熔点不变,如图7-1。
非晶体在熔化过程中,要不断地吸热,且温度不断上升,如图7-2。
(2)晶体熔化必要条件:温度达到熔点、不断吸热。
5.凝固
(1)凝固规律:
晶体在凝固过程中,要不断地放热,但温度保持在熔点不变,如图7-3。
非晶体在凝固过程中,要不断地放热,且温度不断下降,如图7-4。
晶体凝固必要条件:温度达到凝固点、不断放热。
本堂课我们要学习新的内容,主要有汽化和液化、汽化的两种方式:蒸发和沸腾,升华和凝华。
知识讲解
考点/易错点1、汽化和液化
1.我们都知道湿衣服放在室外会变干,可能还不理解这其中蕴含的物理知识,这是因为衣服上的小水滴变成了水蒸气,像这种从液态变为气态的变化叫汽化。
2.在打针前,医生会用棉签涂些酒精,我们会感觉凉凉的,这是因为酒精从液态变成了气态,发生了汽化现象,汽化吸热,所以我们感觉凉凉的。
考点/易错点2、汽化的两种方式:蒸发和沸腾
我们把水洒在地上,过一段时间,地面变干了,这是一种缓慢的汽化现象,是蒸发。
以晾衣服为例,猜想影响蒸发快慢的因素有哪些。
我们根据生活经验了解到:夏天衣服干的快,
蒸发的快慢可能与液体温度的
高低有关。温度越高,蒸发越快。衣服展开比折叠起来干的快,说明液体
表面积越大,蒸发越快。在通风处衣服干的快,说明液体表面的空气流动
越快,蒸发越快。
3.医生常将中暑患者,扶到通风的地方,并在病人身上檫酒精,这样能使病人的体温很快下降,这一过程中包含的物理原理是:
(1)通风处能加快酒精的蒸发。
(2)酒精蒸发时吸热使病人的体温降低。
4.在一些快餐店的洗手盆旁边安装有干手机,它能够快速把手吹干的原因是:
因为风干手器吹出的是热风,加快了手上方的空气流动速度,同时升高了
手表面的温度,加快了蒸发。
考点/易错点3、沸腾
1.在水烧开时,水中产生大量气泡,这是一种剧烈的汽化现象,是沸腾。沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。水沸腾时的温度称为沸点。
2.水的沸腾实验
1、按装置图安装实验仪器;
2、用酒精灯给水加热并观察;
3.比较刚开始沸腾时和沸腾时气泡上升时的变化。
刚开始沸腾时杯底温度较高,水汽化形成气泡,由于上层水温仍较低,气泡在上升过程中,水蒸气遇冷液化成小水珠。沸腾时由于上层水温达到了一定的温度,气泡在上升过程中没有放热而压强越来越小,故不断变大。
4.在水的沸腾实验中,我们测量发现:沸腾前水温持续升高,温度计示数持续变大,水沸腾后继续给水加热,温度计示数不变,水温不变;沸腾后撤去酒精灯,停止加热,沸腾停止。
考点/易错点4、液化
1.由气态变成液态称为液化。液化和汽化是两个相反的过程,汽化吸热,液化放热。
2.使气体液化的两种方法:
①降低温度:气体在温度降到足够低时都可以液化。
例:冬天进暖屋,眼镜片蒙水珠。
湿热天气突然降温,玻璃内壁附有大水珠。
②压缩体积:丁烷气体液化后装入打火机。
液化石油气是在常温下用压缩体积的办法液化后装入钢罐。
3.液化放热:汽化和液化是两个相反过程,汽化时要吸热,那么液化时要放热。
考点/易错点5、升华
衣柜中
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