小学高年级学生做读书笔记实效性研究分析.docVIP

《小学高年级学生做读书笔记实效性小学高年级学生做读书笔记实效性负责课题研究全面工作，制订课题研究计划及必要的经费落实；带领并指导理论学习和相关培训工作组织开展课题研究活动，。 在，认真、扎实、有效地开展校本研究活动，具体以；课题研究课教学实践；自修—反思、为载体，层层深入，完成课题研究工作，最终达到教师、学生、学校共同发展。　　　　你知道读书笔记吗　　　　○1知道○2知道一些○3不知道　　　　你以前在学习中，做读书笔记吗　　　　○1不做○2有时做○3坚持做　　　　你家长要求你做读书笔记吗　　　　○1要求○2提起过○3重未说过　　　　你了解做读书笔记有哪些形式　　　　○1了解○2不了解○3做笔记不拘形式　　　　你平时做的读书笔记有几种形式　　　　○1摘录式○2提纲式○3心得式○4卡片式○5圈点式○6其他　　　　你知道做读书笔记的作用吗　　　　你今后打算学做读书笔记吗 文献研究法：查阅有关书籍、网络、报刊等，了解本课题的相关研究成果；制定实施方案，并进行方案的可行性论证。 结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。一种叫“提要钩玄”，一种叫“采花酿蜜”，一种叫“开山铸铜”。 唐朝的著名文学家韩愈，在《进学解》里讲他写读书笔记，说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”他读记事的历史书，把重要的事件摘记下来。他读哲理书，把主要论点摘出来。韩愈的读书笔记，有几篇还保留在他的