孙平生态系统及其稳定性复习资料.ppt

下图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是(　　) 例1：下列组合，在生命系统的结构层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲤鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物 A.③①④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ D. 细菌与狐之间既捕食又竞争 下图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是(　　) A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动 B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少， 推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生 的变化是D增加，F减少 C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B D．A→C过程中碳流动形式主要以CO2形式进行， F→B以含碳有机物形式进行 【解析】本题考查物质循环的过程。分析图形，A、B、D、E、F均有箭头指向C，则C是无机环境中的二氧化碳。A、C之间为双向箭头，则A为生产者。A、D、E、F均有箭头指向B，则B为分解者，D、E、F为消费者。图示中包含的食物链为A→D→E→F，故E减少，则短时间内D增加，F减少。碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2形式循环，在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动。 【答案】C 信息传递在生态系统中的作用： 例8：属于物理信息的是（ ） 属于化学信息的是（ ） 属于行为信息的是（ ） 1.哺乳动物的体温 2.鸟类鸣叫 3.红外线 4.萤火虫发光 5.植物分泌的化学物质 6.电磁波 7.昆虫发出的声音 8.昆虫的性信息素 9.植物开花 10.蓟的刺 11.紫外线 12.蜜蜂跳舞 * “生态系统及其稳定性”复习 考纲要求 课标要求 知识内容 （1）生态系统的结构 （2）生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 （3）生态系统中的信息传递 （4）生态系统的稳定性 生态系统及其稳定性 课标与考纲要求 I：了解 II：理解 III：应用 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递 B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性物质循环和能量流动规律 C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递 D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动规律 【解析】从已给出的生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量来看，②显然是生态系统的成分，再进一步分析可得答案C。 【答案】C 总结 个体 个体构成 同种生物 种群 生物群落 生态系统 生物圈 最大 要点1：生命系统的结构层次 种群构成 不同种生物 +无机 环境 非生物的物质和_____、生产者、______、分解者 生态系统的结构 ____ 、 食物网 组成成分: 营养结构: 要点2：生态系统的结构 能量 食物链 消费者 例2：下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 例3: 判断下列说法是否正确。 ①生产者都是绿色植物 ④细菌都是分解者 ③动物都是消费者 ②植物都是生产者 ____细菌也是生产者 硝化 菟丝子是_______ 秃鹫、蜣螂等属于______ 寄生细菌属于________ 消费者 要点3：生态系统的组成成分 硝化细菌属于_______ 生产者 消费者 菟丝子 分解者 ⑤生产者都是自养型生物。 √ ⑥ 消费者都是异养型生物。 √ 草 昆虫 鸡 狐 细菌 兔 要点4：食物链与食物网 例4:有关下图的叙述不正确的是 A. 图中只有二条捕食链 B. 昆虫属于初级消费者、第二营养级 C. 狐占据2个营养级 兔和昆虫是_____关系 竞争 总结： 捕食 要点4：食物链与食物网 生产者 一 消费者 (1)食物链有三类:_____链、腐生链、寄生链。 (2)捕食链的起点是_______,属于第____营养级; 终点是不被其他动物所食的________。食物链一般不超过4-5个营养级。 (3)捕食链不包括________。 (4)分解者只能分解动植物的遗体残骸，它与动 植物之间不能形成捕食或竞争关系。 分解者 例5：鄂尔多斯草原生态系统的功能包括 A