12.大自然的启示(完美版)2论述.ppt

课文分析（二） 学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ 课文主要讲 《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（ ）、（ ）等动物身上得到（ ），有所（ ）、有所（ ）。 蜻蜓 鲸 启示 发明 创造 自学这篇课文 1、科学家从蜻蜓的翅膀上得 到什么启示？ 2、科学家从鲸的身上得到什么启示？ 3、为什么说生物是人类的老师？ 4、读了这篇课文之后给你什么启示？ 1、研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。 2、研究鲸的“流线型”的外形——减少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度 。 启发指示，使有所领悟。 自由读课文，读准字音 遭殃 扫帚 腐烂 土壤 机翼 省略 关键 　鲸鱼 yānɡ zhǒu fǔ rǎnɡ yì lüè jiàn jīnɡ sǎo 扫 sào （扫地） （扫帚） 逞凶 chěng 根据意思写出下面词语： 枯萎腐烂的枝叶。（ ） 想法非常奇怪。（ ） 飞机坠毁，人员伤亡。（ ） 改变原来的样子，出现新的面目。（ ） 一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡。（ ） 停留，休息（多指鸟类）。（ ） 形容事情很容易做。（ ） 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 改观 生态平衡 栖息 轻而易举 轻而易举 枯枝烂叶 机毁人亡 异想天开 生态平衡 栖息 改观 “打扫”森林 人类