年高考英语第二热点专题复习——完形填空.docVIP

2009年高考英语第二轮热点专题复习——完形填空 一，完型填空考情动态分析 完形填空题的创始人威尔逊?泰勒（Wilson Taylor）说： “完形填空并不直接涉及特定的意思。它只是反复地从两种语言模式的相似之处取样：一种是写的人表达自己的思想的语言模式，另一种是反映读的人根据自己的理解做出的猜测的语言模式。完形填空所涉及的是一系列与上下文相联系的空白，而不是孤立的空白。” 从近三年来全国及各省高考英语试卷“完形填空”试题的命制，基本上遵循了“突出语篇， 强调应用，注重实际”的设计思路。试题特点鲜明———－“考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况”，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺、结构完整的词汇或短语，在语篇查学生的语言知识灵活运用能力。完形的选材通常是记叙文或夹叙夹议的文章，内容情节深刻，常涉及人物心理活动方面的细致描写，篇章与句子结构变化丰富，文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体，即：时代感突出，生活化明显，寓教于乐。200年的完形填空将会继续朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向发展。tle boy’s__36__，s 要选准26题答案，应对题前的信息进行分析 climb slowly,carry a big case,got to the third floo