从生物圈到细胞上课研讨.ppt

笑对非典 关爱艾滋病患者 例1 下列关于病毒的叙述中，正确的是(? )。 A.病毒属于无成形细胞核的原核生物 B.病毒是无细胞结构的生物 C.病毒寄生于活细胞的表面 D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒 例2 下列叙述正确的是（ ?） A．噬菌体不具有严整的结构? B．除病毒外，生物体都具有严整的结构 C．所有生物都具有严整的结构 D．细胞是一切生物的结构和功能单位 例3 下列传染性疾病的病原体中，能够独立进行新陈代谢的为( ) A．疯牛病的病原体 B．艾滋病的病原体 C．流行性感冒的病原体 D．肺结核的病原体 1、一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？ 2、那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？ 一个简单的缩手反射(非条件反射)的完成需要 完整的反射弧(包括传入神经元,中间神经元,传出神经元),骨骼肌肉等细胞参与 . 人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神经细胞. 实例3：缩手反射 3、由实例3我们可以归纳出什么结论？ 多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调. HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 案例4．HIV病毒与艾滋病（获得性免疫缺陷综合症） 据估计每10秒钟这个世界上就有1个人因为艾滋病死亡。 1、HIV致病原理是什么？ 2、举出特定的细胞