第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(共32张)资料.pptVIP

叶绿体是光合作用的场所 叶肉细胞 保卫细胞 叶绿素 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 叶绿体 光合作用产生的有机物全是淀粉吗？ 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类。一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。 【小知识】 二、光合作用的意义 1.有机物用来构建植物体； 2.绿色植物制造的有机物养育了生物圈 中的其他生物。 （1）、.从细胞水平看，细胞的主要组成成分是________ 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁 2 叶绿体 液泡 ：主要成分是纤维素 ：主要成分是蛋白质和脂质 ：主要成分是DNA 有机物 有机物 ：溶液溶解多种有机物 ：溶液溶解多种有机物 1、有机物用来构建植物体 （2）.从器官水平看，植物体的每一种器官的主要组成成分是__________ 有机物 糖类 蛋白质和油脂 蛋白质 淀粉 淀粉 淀粉 淀粉 思考：10千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？ 构成植物体干重的主要成分是_________。 （3）.构成植物体干重的绝大部分是__________。 有机物 有机物 植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。 气温高，植物体合成有机物多而快，植物生长快。 气温低，植物合成有机物减少甚至停止，植物生长缓慢。 2、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。 植食动物：直接以植物为食。 肉食动物：间接以植物为食， 它们的食物直接来源于各种 动物。 杂食动物：直接或间接以植物为食。 绿色植物如何养育生物圈中的其它生物？ 课堂小结： 绿色植物通过光合作用制造有机物 绿叶在光下制造有机物 1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽 2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组. 3.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿色→黄白色. 4.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉 光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。 有机物的作用 2.养育了生物圈中的其他生物（通过食物链、食物网） 1.构建植物体 1、( 1 ) X ( 2 ) √ ( 3 ) X ( 4 ) √ 课本习题P120 2、营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有 储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还 能进行光合作用。 3、绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机 物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其 他生物。如果没有绿色植物，食物链、食物网将 会因为失去起点而解体，其他生物就会饿死。可 以说，绿色植物是生物圈的基石。 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 4、实验方法：光照是本实验的变量，设计有光照和 无光照的对照实验。 实验步骤：①准备某种植物的种子（如绿豆、大豆、 芥菜子）20粒，两个能够盖紧的罐头瓶，一把小 勺，四张餐巾纸或卫生纸，两张标签纸和胶水 （或直接用黏性标签）。②在两个标签分别写上“有 光”、“无光”，分别贴在两个罐头瓶上。将两个罐 头瓶颈放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸。用小勺 在两个瓶中分别撒上10粒种子，再洒上点儿水， 使里面的纸变得潮湿，拧紧瓶盖。③将“有光”的 瓶放在室内有光的地方，将“无光”的瓶放在壁橱 里。一周后观察种子萌发长出的幼苗的颜色。 预期结果：“有光”的瓶中的幼苗是绿色的，“无光”的 瓶中的幼苗是淡黄色的。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 学.科.网 1、绿色植物属于生态系统中的 者，它们通过 作用制造的 是动物等其他生物最主要的食物来源。 2、玉米种子的胚乳中含有 ，遇碘会变 色。 生产 光合 有机物 淀粉 蓝 相关知识链接 3、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有的结构是: 、 、 ,