辨别前后鼻韵母说课资料.pptVIP

《复元音韵母和鼻韵母》说课 教材 目标 重难点 教学法 过程 知识与技能 ?过程与方法 情感与价值观 直观演示 活动探究 集体演练 导入新课 讲授新课： 综合训练 小结与扩展 布置作业 1、知识与技能目标：了解复元音韵母和鼻韵母的构成。 掌握响元音在韵母中的发音技巧。 会发前鼻韵母和后鼻韵母。 2、?过程与方法目标：通过运用讲授、讨论、游戏、朗读等方法和多媒体课件，教会学生在听练中学，在探究中学，在模仿中学，在朗读和运用中体会复元音韵母和鼻韵母的发音。 3、情感与价值观目标：通过课前和课后朗读欣赏，告诉学生：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功的道理；假若你一直努力，就像《丑石》一样，总有被发光发热的一天。 1、直观演示法：利用课件图片、视频朗读等进行直观演示教学，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法：引导学生通过朗读、背诵、游戏等活动形式获取知识，使学生的独立探索中自觉思维能力、活动组织能力得到充分的发挥。 3、集体讨论法：针对视频朗读与学生朗读中出现的问题，组织学生进行集体讨论，并且领会作品的思想内涵，促使学生在学习中解决问题，在解决问题中受到正能量的熏陶，培养学生团结协作的精神和正确的人生观、价值观。 美文欣赏 《和时间赛跑》 复习： 韵母根其 结构可分为 鼻韵母 复元音韵母和鼻韵母 单元音韵母 复元音韵母 复元音韵母 一，概念：以上两个或两个的元音 二、分类：根据响元音在韵母中的位置可以分为: 前响复韵母 ai ao ou ei 中响复韵母 uai iao iou uei 后响复韵母 ia ua uo üe ie 三、发音 káicǎi cǎipái pèibèi wéibèi shǒuhòu 1、开采 彩排 配备 违背 守候 qiǎomiào miǎotiao shuāihuài chuīhuǐ 2、巧妙 苗条 摔坏 摧毁 jiājià tiēqiè guàhuā kuòchuò xuěyuè 3、加价 贴切 挂花 阔绰 雪月 前鼻音韵母： 发音特点：由元音开始，然后舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。发音部位比声母-n的位置微靠后。 后鼻音韵母： 发音特点：由元音开始，然后舌根抬起，抵住软腭，使气流改从鼻腔中出来。 鼻韵母 概念：带有鼻辅音 分类： an是前鼻韵母从前低不圆唇元音a开始，舌面逐渐上升，前部抵住硬腭前端，接着软腭下降，打开鼻腔通道，气流从鼻腔通过发出鼻音。例如：安然、感叹、烂漫、单产、参战 ang是后鼻韵母发音起点是后低元音a,从a开始，舌头后缩，舌根抬起贴在降下来的软腭上，打通鼻腔通道，气流从鼻腔通过，发出后鼻音，唇形大开变为自然展平例如：帮忙、放荡、厂房、当场、烫伤 an 和ang音节对比练习 扳手——帮手 站房——账房 弹送——唐宋 水干——水缸 反问——访问 女篮——女郎  en是前鼻韵母发音从元音e开始，舌面逐渐向上升直到抵住硬腭前部，接着软腭下降，关闭口腔，气流从鼻腔中通过发出鼻音例如：根本、门诊、人参、认真、振奋eng是后鼻韵母发音从高后元音e开始发音，舌根抬高，贴住降下来的软腭，气流从鼻腔通过发ng,舌位移动不大例如：承蒙、丰盛、更正、萌生、生成 en和eng音节对比练习 陈旧——成就 申明——声明 木盆——木棚 清真——清蒸 绅士——声势 人参——人生 诊治——整治 时针——时政 in是前鼻韵母发音从高元音i开始，舌位抬高，舌面隆起抵住硬腭前部，软腭下降，开通鼻腔，气流从中通过发n，整个发音过程舌位移动很小 例如：近邻、拼音、信心、辛勤、引进 ing是后鼻韵母发音从高元音i开始，舌头后缩，紧接着软腭下降，舌根抬高抵住软腭，打开鼻腔通路，气流从中通过发出鼻音，口型没有明显变化例如：冰凌、并行、丁零、定性、命令 in 和ing 音节对比练习 心境——行径 亲生——轻生 金质——精致 人民——人名 信服——幸福 频繁——平凡 濒危——病危 平信——平行 随堂练习 一、朗读下列的词语，注意鼻韵母的发音 深沉 振奋 认真 根本 濒临 拼音 亲近 殷勤 临近 逞能 风