掌声(正稿).pptVIP

29 掌声 * 你得到过掌声吗？ 什么时候？ 心情怎样？ 初读课文 1、读准字音，读通句子。 2、想一想，同学们送给了英子几次掌声？ 文静 默默 愿意 讲述 困境 珍惜 舞蹈 投向 注视 姿势 调来 犹豫 镇定 轮流 情况 动听 热烈 持久 情绪 平息 鞠躬 忧郁 歧视 鼓励 麻痹症 普通话 慢吞吞 骤然间 落下残疾 一摇一晃 词语大本营 多音字我会区分 落 lào ( ) luò ( ) 调 diào ( ) tiáo( ) là（ ） 英子是一个什么样的孩子呢？ 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 （ ？） 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 当同学们在积极发言时，英子在想（ ），当同学们在玩耍嬉戏时，英子在想（ ），当同学们在唱歌跳舞时，英子又在想（ ）。 我会感受 同学们第一次给英子掌声是什么时候？ 老师叫英子上台讲故事 老师叫英子去讲故事，英子是什么样的态度？同学们是怎么做的？请仔细默读2-3自然段，找到相关的句子。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 把头低了下去 犹豫 慢吞吞 眼圈红红的 一摇一晃 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。那掌声热烈而持久， 热烈而持久 （ ）那掌声热烈而持久，（ ）英子感动得留下了眼泪。 英子从掌声中看到（ ） 勇气、鼓励、感动 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 热烈 第二次掌声是什么时候送给英子的？为什么要送？ 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 她的普通话说得很好，声音也十分动听。 鞠了一躬微笑 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 当同学们在积极发言时，英子（ ），当同学们在玩耍嬉戏时，英子（ ），当同学们在唱歌跳舞时，英子（ ）。