鲁教版六年级生物上第一节生物的特征资料.pptVIP

4、生物能对外界刺激作出反应 生物能对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。 41 猎豹追捕猎物 斑马发现敌害逃跑 含羞草 5、生物能生长和繁殖 生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 例如 玉米幼苗 玉米幼苗 红狐的生长 胎儿的发育 菜豆的生长 生物体能够_______。当生物体生长到一定时候，能够__________。我们常见的多数植物是通过产生____萌发成幼苗，鸟类靠____，而猫、虎、狼等动物则通过_____繁殖下一代。 繁殖下一代 种子 产卵 产仔 （5）认真观察P5—6图8、9、10、11 生物能生长和繁殖并回答： 由小长大 6、生物都有遗传和变异的特性 生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。 生物还具有其他特征 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？ 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 我们生活在大自然中，身边有各种各样的生物，大家都认识哪些生物呢？ 动物 植物 真菌 病毒 观察下面的图片（比较生物和非生物） 方法学习——观察 1.认真阅读P3中的第1—3行的内容，了解：科学观察利用的仪器、用具是什么？ 2.认真阅读P2红框中的第3—7行内容，了解：科学观察的注意事项是什么？ 科学的观察可直接用___，也可以借助______、______等仪器，或利用______ 、_____、_____等工具。有时还需要_____。 肉眼 放大镜 显微镜 照相机 录音机 摄像机 测量 科学观察要有_________，观察时要____、_____和_______，并及时 ______。对于较长时间的观察要______________ 观察时要_______ , 多问几个_______。在观察的基础上需要同别人____________________ 明确的目的 全面 细致 实事求是 记录下来 有计划、有耐心 积极思考 为什么 交流看法,进行讨论 认真观察下列图片，找出其中的生物、非生物。 生物：大象、老虎、狮子、青蛙、蜜蜂、蝴蝶、草、树等 非生物：建筑物、土壤、水等 生物与非生物有什么区别？ 讨论 1、生物有哪些共同特征？ 2、怎样判断一个物体是否具有生命？ 有机体，有新陈代谢，能繁殖后代等具有生命特征的物体。 生命有八大特征（就地球上看到的生命而言）：有形状、有意识、有灵性、有活力、有诞生、有新陈代谢、有死亡、有转换。 1、生物的生活需要营养 生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 植物的光合作用和动物的消化吸收视频 生物获取营养的方式有两种： 绿色植物从外界吸收____、_____和_____ 通过______ 制造出自身所需要的______、____等有机物。动物不能自己制造_____，从别的动物或植物体上获取_______。 （1）认真观察P4图1、2，并阅读图下的文字—生物的生活需要营养 水 二氧化碳 光合作用 葡萄糖 淀粉 有机物 营养物质 无机盐 2、生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 鲸呼气时产生的雾状水柱 3、生物能排出体内产生的废物 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。 野牛在晨光中呼吸 “撒尿小孩”铜像 人出汗 32 落叶 生物在生活过程中，体内会产生多种废物，并能将废物排出体外，对人来说可以通过 _____、_______和______等方式将废物排出体外。 植物通过______带走一部分废物。 出汗 呼出气体 排尿 落叶 （3）认真阅读P5第一段文字—生物能排出体内产生的废物，并回答： LOGO LOGO 【图片说明】 植物产生的一部分废物是被落叶带走的。 【图片说明】 猎豹发现猎物时会展开追捕。而斑马发现有危险时会逃亡。这是动物对外界刺激作出反应的实例之一。 * 【图片说明】 萌发的玉米种子，其茎背地生长，根向地生长。这是植物对地心引力的反应。