【创新方案】高中生物苏教版必修三课件 第四章 第二节 第二讲 生态系统中的信息传递和稳态的维持.pptVIP

(2)负反馈调节： ①作用：是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统达到和维持稳态。 ②与人体内的负反馈调节进行对照： a．甲状腺激素的分级调节 b．草原上的食草动物和植物的数量变化 ③结果：抑制和减弱最初发生变化的那种成分发生变化，从而达到和维持稳态。 (3)正反馈调节： ①作用：使生态系统远离平衡状态。 ②结果：加速最初发生变化的那种成分所发生的变化。 ③实例：若一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少，鱼体死亡腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此，由于正反馈的作用，污染会越来越严重，鱼类的死亡速度也会越来越快。 二、设计和制作小生态瓶的实验流程及设计要求 (1)实验流程： (2)设计要求及相关分析： 设计要求 相关分析 生态瓶必须是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者) 生态瓶中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定 生态瓶的材料必须透明 为光合作用提供光能；保持生态瓶内温度；便于观察 设计要求 相关分析 生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间 便于操作；瓶内储备一定量的空气 生态瓶的采光用较强的散射光 防止水温过高导致水生植物死亡 选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大 减少对O2的消耗，防止生产量＜消耗量 返回 创新演练·大冲关 第四章 生态系统的稳态 自主预习·抓基础 名师点拨·释疑难 NO.1 设计1 设计2 NO.2 演练1 演练2 合作学习·探新知 第二节 生态系统的稳态 第二讲 生态系统中的信息传递和稳态的维持 第二讲　生态系统的信息传递和稳态 的维持 一、生态系统的信息传递 1．生态系统中信息传递的形式 (1)物理信息：生态系统中以 为传递形式的信息称为物理信息，包括 、 、热、电、磁等。 (2)化学信息：生态系统中以 传递的信息称为化学信息，包括性外激素、告警外激素、尿液等。 (3)行为信息：生态系统中以 传递的信息称为行为信息，包括舞蹈、运动等。 (4)营养信息：生态系统中以 传递的信息称为营养信息。 物理过程 光 声 代谢产物等化学物质 生物的表现或动作 食物或养分 2．生态系统信息传递的意义 生物能根据环境信息的不断变化，调整自身的 ，从而与变化的环境相适应。信息传递强化了生态系统的 。 二、生态系统稳态的维持 (1)生态系统保持 的状态称为生态系统的稳态。生态系统的稳态是生态系统的 协调发展的重要标志。 生活和 行为 调节机制 相对稳定 结构和功能 (2)保持生态系统稳态的重要基础是生态系统中生物多样性。一般来说 越多， 越复杂，生态系统的自我调节和自我修复能力就越强。 (3)生态系统的稳态主要是通过 调节方式进行的。当生态系统中某一成分发生变化后，通过 能够 最初发生的变化所产生的影响。 生物种类 食物链 负反馈 负反馈调节 抑制或减弱 1．判断下列说法的正误 (1)生态系统的信息传递也是生态系统的基本功能之一。 (　　) (2)信息传递不是循环的，而是单向流动的。 (　　) (3)信息传递能强化生态系统的调节机制。 (　　) (4)“五·一”国际劳动节期间想让菊花开放，可使用长日 照处理菊花，让其提前开花。 (　　) (5)性外激素类似物的使用是信息传递在农业生产上的具体 应用。 (　　) (6)生态系统的结构和功能协调发展的重要标志是生态系统 的稳态。 (　　) (7)生态系统中的生物种类越多，生态系统自我调节的能力 就越弱。 (　　) (8)生态系统由于具有自动调节能力，故生态系统可抵抗任 何外来干扰，而保持稳定状态。 (　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)√　(