主题中队活动评比方案.docVIP

“讲文明守纪律，做四好少年”主题中队活动评比方案 一、指导思想： 为了进一步抓好养成教育，培养学生的集体主义情感，提高学生的综合素质，促进良好班风的形成。也为了进一步提高我校主题中队会的教育效果和质量，为广大中队辅导员提供一个交流经验、互相学习的平台， 大队部定于月进行主题中队会评比观摩活动。 二、评比原则 1、创新性原则????以新的德育思想和理念作指导，使主题队活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。??? 2、主体性原则????主题中队活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。??? 3、人文性原则????帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、社区、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，让学生在活动中进行实践体验和人生感悟。????4、实效性原则????主题中队活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值；要通过主题中队活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注重形式创新，又不搞形式主义，辨证地处理好必要准备与即兴发挥的关系，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。??? 5、多样性原则????学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各中队根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各中队的优势和长处，力求活动的丰富多彩和鲜明特色，促进主题中队会的创新与发展。 三、参加对象： 一至六年级各中队。 四、活动安排： （一）月日启动。 各中队辅导员学习活动方案。 （二）月日至日准备阶段。 1、各中队自己制定主题中队活动方案。 2、各中队积极准备主题中队活动。 3、一、二年级可采用班会形式进行，故事会或是朗诵会。 （三）月日各中队上交主题中队会活动设计方案。（四）月——16日进行评比。 评比具体安排：五、评委：、、、??? 摄像：六、奖项设置： ??? 一等奖：名????????? 二等奖：4名????????? 三等奖：七、评比标准： 1、中队会场景布置。根据主题中队会内容，适当布置教室黑板。 2、程序。主题中队会程序规范误，出旗、退旗使用乐曲。 3、主持。主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。 4、主题。中队会主题鲜明，重点突出。 5、内容。中队会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。 6、形式。中队会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式。 7、气氛。能调动学生参与中队会的积极性，气氛热烈，发挥学生在中队会中的主体作用。 8、中队辅导员总结。中队辅导员总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。 附一：主题中队会程序： （一）集合。（三级汇报：1、小队长整队。2、小队长向中队长报告。3、中队长向中队辅导员报告。） （二）出旗、敬礼。 （三）唱队歌。 （四）宣布主题中队会开始。 （五）开展主题中队活动。 （六）中队辅导员讲话。 （七）中队带领呼号。 （八）宣布主题中队会结束。 ?（九）退旗、敬礼。 附二：各中队主题队会的内容自行决定（主题班会活动参考题目）。 2、文明教育： 创建校园文明，我能做些什么？ “公物，公护”——谈谈学校公物被破坏，大家该如何对待这些现象 保护环境，如何从身边做起？ 环保连着 你我他?? 地球是我家，环保靠大家? 3、纪律教育： 法律在身边 遵守校规校纪，从我做起，从身边做起 遵规守纪，防止分化，做文明 法律知识我知多少 4、安全教育： 如何看待生命与安全的关系？ 安全知识知多少——防火、防盗、外出安全、用电安全等安全教育。 安全牵着你我他 5、“学习”教育： 怎样认识“学会学习”？ 怎样看待“聪明在于勤奋”这句话？ 读书交流会——“我爱读书，我会读书” 学习从今天开始 珍惜今天 6、礼仪教育，仪容仪表规范教育： 什么是小学生的美 文明礼仪伴我成长 在家做个好孩子 在校做个好学生 在社会做个好公民 ?附三：主题中队会评分表 班级：??????? 时间：? 月?? 日???? 中队会主题： 评价标准 分值 得分 主题鲜明、新颖，有明确的指